分析 (1)根据氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、还能提高产量,钾肥能使农作物抗倒伏、抗病虫害进行分析;
(2)根据滥用化肥会污染环境进行分析;
(3)根据反应的化学方程式和提供的数据可以进行相关方面的计算和判断.
解答 解:(1)生长不茂盛,叶色淡绿,茎叶细小,同时还出现了不同程度的倒伏现象,说明缺少的是氮元素和钾元素,故选:①②;
(2)使用该技术的好处是能够合理使用化肥;
(3)设5g钾肥样品中含有硫酸钾的质量为x
K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl
174 233
x 4.66g
$\frac{174}{x}$=$\frac{233}{4.66g}$
x=3.48g
该钾肥中硫酸钾的质量分数为:$\frac{3.48g}{5g}$×100%=69.6%
通过计算可知,该钾肥中硫酸钾的质量分数不符合产品外包装说明.
故答案为:(1)①②;
(2)合理使用化肥;
(3)不符合.
点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,同时考查了分析数据的能力,计算时要注意规范性和准确性.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
项目 | 标准 |
感官指标 | 无异味、异臭等 |
化学指标 | pH6.5-8.5,铜<1.0mg•L-1,铁<0.3mg•L-1,氟化物<1.0mg•L-1,游离氯≥0.3mg•L-1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氮气化学性质稳定,不能与其他任何物质发生反应 | |
B. | 因为氮气不支持呼吸,所以可以用来做粮食的保护气 | |
C. | 氦气密度小且化学性质稳定,常用于填充气球 | |
D. | 工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子可分、原子不可分 | |
B. | 质子数相同的微粒一定属于同种元素 | |
C. | 由同种元素组成的物质不一定是单质 | |
D. | 分子可保持物质的化学性质,而原子不能 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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