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    下列图示的实验操作中，正确的是（　　）
    A、 
    稀释浓硫酸
    B、
     称取氯化钠
    C、 
    过滤
    D、  
     闻气味
    考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,称量器-托盘天平,过滤的原理、方法及其应用
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：A、浓硫酸的稀释方法：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅．”
    B、使用托盘天平称量药品时，是“左物右码”；
    C、过滤：一贴、二底、三靠；
    D、闻气体气味的方法是“招气入鼻”法．
    解答：解：A、稀释浓硫酸时，切忌把水倒入浓硫酸中．故本选项错误；
    B、使用托盘天平称量氯化钠时，砝码与氯化钠的位置放反了．故本选项错误；
    C、过滤时，缺少玻璃棒的引流．故本选项错误；
    D、多数气体有毒，闻气体的气味时，用手在瓶口轻轻煽动使少量的气体进入鼻孔．故本选项正确．
    故选：D．
    点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    规范的实验操作是获得实验成功的重要保证．下列实验操作中正确的是（　　）
    A、
    加热液体
    B、
    倾倒液体
    C、
    过滤
    D、
    读取液体体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    世界能源结构如表所示，其中化石燃料所占百分比为（　　）
    石油煤核能生物能天然气水电及其他
    39.6%22.6%1.9%14.2%16%5.7%
    A、92.4%
    B、80.1%
    C、78.2%
    D、39.6%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    河南新郑盛产大枣，大枣营养价值丰富，还含有抗过敏作用的物质环腺苷酸，它对皮肤红疹、荨麻疹、湿疹、支气管哮喘等，有明显的抗过敏作用．环腺甘酸的化学式是C10H12N5O6P，下列关于环腺苷酸说法不正确的是（　　）
    A、环腺苷酸属于有机物
    B、环腺苷酸由10个碳原子、12个氢原子、5个氮原子、6个氧原子和1个磷原子构成
    C、环腺苷酸分子中碳、氢、氮、氧、磷、原子个数比为10：12：5：6：1
    D、环腺苷酸中氧元素质量分数大于氢元素质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某饮品的营养成分表如下
      项目每100mL含量营养素参考值
    能量204kJ2%
    蛋白质0g0
               钠9mg0
    其中的“钠”是指（　　）
    A、原子B、分子C、离子D、元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    120℃、101kPa时，将2L H2O（g）、2L CO、1L CO2、0.5L O2和1L H2组成的混合气体通过分别盛有足量铜粉、碳粉和氧化铜粉的三个灼热的反应管．假设气体通过每个反应管都充分反应，且不论三个反应管以何种顺序排列，则（　　）
    A、尾气中不可能存在CO2
    B、尾气不可能是CO、H2
    C、尾气中可能存在H2、CO2
    D、尾气不可能是单一气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    A、乙醇是由2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成
    B、某物质中只含有一种元素该物质一定不是化合物
    C、二氧化硫、二氧化碳、PM2.5都是空气污染物
    D、20℃时某固体物质在100克溶液里最多溶解了30g溶质，20℃时该物质的溶解度为30g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对有关主题知识的归纳中，有错误的是（　　）
    A、认识元素
    人类生产和应用最广泛的金属--铁
    地壳中含量最多的金属--铝
    人体内含量最多的金属--钙
    B、生活常识
    防止铁栏杆生锈--刷油漆
    软化硬水--煮沸
    锅里的油着火--盖上锅盖
    C、先后顺序的认识
    燃气泄漏--先开排气扇，再关闭阀门
    制取气体--先加药品，再查气密性
    掏沼气池--先做灯火实验，再进入
    D、环保与物质利用
    防止水污染--使用无磷洗衣粉
    减少汽车尾气污染--使用乙醇汽油
    减缓温室效应--减少化石燃料使用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列各反应的化学方程式其中（1）（2）注明反应类型
    （1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
     
    （
     
    ）
    （2）白磷自燃
     
    （
     
    ）
    （3）实验室制取二氧化碳
     
    ．

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