学习化学,我们接触到了许多国际通用的化学用语,它们是我们学习化学的工具.请你用化学符号填空:
(1)二个氢原子 ;
(2)氦气 ;
(3)三个钠离子 ;
(4)相对分子质量最小的氧化物中氧元素的化合价 .
(5)稀盐酸的溶质 .
【考点】化学符号及其周围数字的意义.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】(1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)氦气属于稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式.
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(4)化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
(5)稀盐酸的溶质是氯化氢气体.
【解答】解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故二个氢原子表示为:2H.
(2)氦气属于稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式,其化学式为He.
(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故三个钠离子可表示为:2Na+.
(4)相对分子质量最小的氧化物是水,其中氧元素的化合价为﹣2价;由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,可表示为:H2.
(5)稀盐酸的溶质是氯化氢气体,其化学式为:HCl.
故答案为:(1)2H;(2)He;(3)2Na+;(4)H2;(5)HCl.
【点评】本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写和理解能力.
科目:初中化学 来源: 题型:
草酸钙(化学式为CaC2O4,相对分子质量为128)是一种难溶于水的白色固体,受热能分解.小红同学为了探究其在加热条件下发生的变化,进行如下实验:取12.8g草酸钙固体在不断加热的条件下测得剩余固体的质量随时间变化如图所示.请回答下列问题:
(1)t1~t2时问段内固体质量减少的原因是产生了一种极易与血红蛋白结合的有毒气体,该气体的化学式为 ;同时生成一种白色同体,它与大理石的主要成分相同,则该段时间内反应的化学方程式为 .
(2)t2~t3时间段内固体质量不变的原因是 .
(3)t3~t4时间段内反应的化学方程式为 .
(4)小强和小明另取12.8g草酸钙固体加热一段时间后,对剩余固体的成分进行探究.
【查阅资料】CaC2O4能与稀盐酸反应,其反应的化学方程式为:
CaC2O4+2HCl═CaCl2+H2C2O4;草酸(H2C2O4)是一种可溶于水的酸.
【设计方案并实验】
同学 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
小强 | 取少量固体放入烧杯中,加适量水并搅拌 | 烧杯发热 | 剩余固体中一定含有 . 一定不含有CaC2O4. |
小明 | 另取少量固体放入试管中,加足量稀盐酸 | 有气体产生 | 剩余固体中一定含有 . |
【交流与讨论】三位同学经交流后认为,该剩余固体与图中 时间段的物质成分相同.
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学与生产、生活密切相关,对下列现象或事实的解释错误的是( )
选项 | 现象或事实 | 解释 |
A | 洗涤剂能除去衣服上的油污 | 洗涤剂具有乳化作用 |
B | 墙内开花墙外香 | 分子是不停运动的 |
C | 施肥时,氯化铵不能与草木灰(显碱性)混合使用 | 氯化铵与碱性物质反应生成氨气会降低肥效 |
D | 打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来 | 气体的溶解度随压强的减小而增大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作或事故处理中,做法不正确的是( )
A.不慎将酸溅到眼中,立即用水冲洗,边洗边眨眼睛
B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸溶液
C.不慎碰翻实验桌上燃着的酒精灯失火,马上用湿布扑灭
D.配制硫酸溶液时,先在量筒中加入一定体积的水,再边搅拌边慢慢加入浓硫酸
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图,由此得出的结论正确的是( )
A.反应后溶液的pH大于7
B.反应前的溶液均可导电,反应后的溶液不导电
C.反应后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl﹣
D.反应前后所有元素的化合价均无变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
小华同学配制50g溶质质量分数为20%的NaCl溶液,操作流程如图:
(1)小华同学应称取氯化钠的质量是 .
(2)指出图中的一处错误: .
(3)在用量筒量取水的过程中,当液面接近刻度线时,他的操作如图所示,其中规范的是(填序号).
(4)若小华配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于20%,则造成此误差的可能原因有 (填序号).
A.称量前天平未调平B.称量纸上残留少量食盐 C.向烧杯中加水时,有少量水溅出D.称量时未用游码.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图是实验室制取氧气时经常用到的仪器,请回答有关问题.
(1)写出编号仪器名称:① ;④ .
(2)当分解高锰酸钾制氧气时,制取装置的仪器组合是 (选填序号),还缺少的仪器名称是 ,反应的文字表达式是 .
(3)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气的文字表达式 (4)阅读材料回答问题.
Ⅰ制取二氧化碳的装置与实验室用 (选填“高锰酸钾”或“双氧水”)制氧气的装置相同.
Ⅱ用 的方法收集二氧化碳,检验二氧化碳集满的方法是 .
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