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【题目】三沙市是我国位置最南、总面积最大(含海域)、陆地面积最小的地级市。

(1)永兴岛上的饮用水主要利用海水淡化膜对海水进行二级 脱盐后获得。分离原理如图所示,该原理与化学实验中常见的_____操作相似;

(2)三沙海域的海水盐度高,从海水中获取食盐的方法是_____

(3)海水提取粗盐后的母液还可以用来提取金属镁,其流程如下:

该流程中,溶液 A _____,其中没有发生的基本反应类型为_____

【答案】 过滤 蒸发结晶或蒸发溶剂 稀盐酸 化合反应和置换反应

【解析】(1)海水淡化膜对海水进行二级脱盐的原理与过滤操作相似;(2)将海水经蒸发结晶可获得食盐;(3)1步反应的化学方程式为Ca(OH)2+MgCl2═Mg(OH)2↓+2CaCl2属于复分解反应,再将Mg(OH)2↓和盐酸反应生成氯化镁溶液和水,属于复分解反应,最后将氯化镁通电后分解,属于分解反应;整个流程中涉及到分解反应和复分解反应,没有涉及基本反应类型是置换反应、化合反应

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有一包白色粉末,可能是由氯化钾、氢氧化钠、硝酸钠和硫酸铜中的一种或多种物质组成。为确定其成分,某兴趣小组同学进行了如下探究。

(1)甲同学通过观察颜色,认为该粉末中不含硫酸铜,他是根据物质的____性质得出该结论的。乙同学认为甲同学的方法不能确定该粉末中不含硫酸铜。

(2)他们设计并进行了如下实验。(已知Ag2SO4微溶于水)

①写出生成蓝色沉淀的化学方程式________

②通过以上实验,不能确定白色粉末中是否含有______

③加入过量Ba(NO3)2溶液和稀硝酸的目的是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(题文)甲、乙、丙、丁均为初中化学常见的物质,它们之间的部分转化关系如下图所示(部分反应物、生成物和反应条件已略去,“—”表示物质之间能发生化学反应,“→”之间的转化关系)。下列推论不合理的是

A. 若甲是碳酸钙,则丙转化成丁的反应可能是放热反应

B. 若甲是碳酸钠,丙是硫酸钠,则乙可能是氯化钡

C. 若丙是最常用的溶剂,则乙可能是一氧化碳或二氧化碳

D. 若丁是二氧化碳,乙是氢氧化钡,则乙可能通过复分解反应转化为丙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验技能训练中,小亮同学向氧化铜和稀硫酸充分反应后的废液中加入一定量的氢氧化钠溶液,发现无明显现象。小亮同学在老师的指导下对氧化铜和稀硫酸充分反应后的废液进行了实验:他分别取50g废液,并向其中逐渐加入等浓度的氢氧化钠溶液,三组实验的数据与图像如下:

实验组数

第一组

第二组

第三组

加入氢氧化钠溶液质量/g

50

100

80

产生沉淀的质量/g

0.98

2.94

2.94

请根据以上信息回答下列问题:

(1)氧化铜粉末与稀硫酸反应的现象为___________________

(2)废液中的溶质有_______________(填化学式) ,并计算废液中硫酸铜的溶质质量分数____________。(写出计算过程)

(3)若三组数据中,只有一组加入的氢氧化钠溶液与废液恰好完全反应,则上图中a的数值为____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了节约林木资源,近几年兴起了一种含碳酸钙的“石头纸”,石头纸可用沿海水产养殖中产生的大量废弃贝壳制得,为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数,某校化学兴趣小组的同学进行了以下实验:称量25.0g贝壳置于烧杯中,向其中加入200.0g足量稀盐酸,不再产生气泡,测得的有关数据如图所示(假设贝壳中其它物质不与盐酸反应)。请计算:

1)应生成二氧化碳的质量。

2)贝壳中碳酸钙的质量分数。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,据图回答下列问题:

(1)三种物质的溶解度随着温度升高而减小的是____________

(2)t2℃时,物质a的溶解度与物质____________的相等。

(3)t3℃时,把80g物质a加入到200g水中充分搅拌、静置,形成的是____________溶液(饱和不饱和”)。

(4)t3℃时,将等质量ab的饱和溶液降到t1℃时,析出晶体的质量关系正确的是____(填字母序号)。

A.a>b B.a=b C.a<b D.不能确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习化学知识和技能,可以帮助我们鉴别和检验物质。

(1)在实验室鉴别白酒与白醋,可采用的方法是___________

(2)现有两瓶失去标签的无色溶液,其中一瓶是氢氧化钙溶液,一瓶是稀盐酸。为了鉴别它们,同学们设计了如下实验方案:先给两瓶溶液贴上标签A、B,然后分别取样进行实验。请将横线部分填写完整:

加入的试剂

现象

结论

方案1

二氧化碳

A中出现白色浑浊,B中无明显现象。

A_______溶液,

B是另一种溶液。

方案2

碳酸钠溶液

______________________

方案3

试剂X

……

写出方案1中发生反应的化学方程式________________________

(方法感悟)在鉴别物质时,要先分析物质的性质,然后选择恰当的试剂,必须产生不同现象才能达到鉴别物质的目的。

(拓展应用)完成方案3,请从下列提供的试剂中选出所有能鉴别出这两种物质的试剂X:___________。(填序号)

①酚酞溶液 pH试纸 ③镁 ④氧化铜

⑤稀硝酸 ⑥氢氧化铜 ⑦氯化镁溶液 ⑧硝酸钡溶液

(3)小华同学对方案2进一步探究,设计了如下实验方案:

溶液C和溶液D混合,可能会出现以下三种情况:

①有沉淀产生时,写出其中发生反应的化学方程式___________

②有气泡冒出时,可通过现象反推出溶液C中的溶质是___________

③无明显现象时,混合物E中一定含有的溶质是___________;混合物E中所含溶质种类最多时,写出所有溶质的化学式___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用适当的化学符号和数字回答:

(1)氧离子__________; (2)小苏打__________;(3)标出ZnCl2中锌元素的化合价___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是小明配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液的实验操作示意图。

(1)指出图中的一处明显错误_________________________

(2)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序:____________________________

(3)配制好的氢氧化钠溶液要密封保存的原因是(用化学方程式表示):_______________

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