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    实验室用KClO3制O2，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上．正确顺序是（　　）
    A、③②①⑦④⑤⑥
    B、②③⑦①④⑥⑤
    C、②③⑦①④⑤⑥
    D、①③②④⑦⑤⑥
    考点：制取氧气的操作步骤和注意点
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：实验室用氯酸钾制取氧气的反应装置和反应原理：固体+固体，且需要加热；回顾操作步骤：“查装定点收移熄”，分析各步骤的注意事项等．
    解答：解：记住口诀：“查装定点收移熄”：检查装置气密性→向试管中装入药品→将试管固定在铁架台上→加热→当有连续气泡时用排水法收集→实验完毕将导气管从水槽中取出→熄灭酒精灯．
    故选C．
    点评：重在考查氧气的实验室制法，加热氯酸钾制取氧气的操作步骤和各注意事项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按酸、碱、盐、氧化物的分类，下列各组物质属于同一类别的是（　　）
    A、氯化钠和硝酸钾
    B、氯化钠和大理石
    C、氧化镁和氯化氢
    D、氧化钙和氢氧化钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示．根据图中信息回答下列问题：
    （1）50℃时，乙物质的溶解度是
     
    g．
    （2）20℃时，甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小的顺序为
     

    （3）温度为
     
    ℃时，甲、乙两物质溶解度相同．
    （4）50℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃，析出晶体最多的是
     
    ，所得溶液中溶质质量分数最小的是
     
    ．
    （5）甲乙丙的饱和溶液由50℃降温到20℃时，溶质质量分数由大到小的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
    （1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
    点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由
     
    （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．写出蜡烛燃烧的文字表达式
     

    （2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
    【查阅资料】
    物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
    石蜡50∽70300∽550约600
    铁15352750约1800
    钠97.8883约1400
    由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其
     
    （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，
     
    （填“有”或“没有”）火焰产生．
    （3）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为延长食品的保质期，常在食品包装袋中充入一种气体是（　　）
    A、氧气B、二氧化碳
    C、氮气D、水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是从空气中分离氧气的示意图：请你写出从图中所获得的有关物质组成、结构、性质、变化等信息各一条．

    组成：
     
    ．
    结构：
     
    ．
    性质及变化：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们曾做过①木炭、②硫粉、③红磷等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验．其中燃烧时有大量白烟的是（用序号填写）
     
    ； 生成无色有刺激性气味气体的是
     
    ；上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化，判断化学变化发生的根本依据是
     
    ．写出上述三个反应的化学方程式
     
    ；
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气中化学性质比较活泼的化合物是（　　）
    A、氧气B、氮气
    C、稀有气体D、二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用仰视读数的方法量取了8mL水，则所量取的水的实际体积是（　　）
    A、等于8mLB、大于8mL
    C、小于8mLD、无法确定

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