精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
对下列化学用语中数字“2”的含义描述准确的是(  )
A、2NO:“2”表示2个一氧化氮分子
B、Mg2+:“2”表示镁元素的化合价为+2
C、2O:“2”表示2个氧分子
D、H2O:“2”表示1个水分子中有两个氢分子
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:化学符号周围的数字表示不同的意义:符号前面的数字,表示原子、分子或离子个数;右上角的数字表示一个离子所带的电荷数;右下角的数字表示几个原子构成一个分子;元素正上方的数字表示元素的化合价.
解答:解:A、标在分子符号前面的数字表示分子的个数,2NO中的“2”表示一氧化氮分子的个数为2,故选项说法正确.
B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,Mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷,故选项说法错误.
C、标在元素符号前面的数字表示原子的个数,2O中的“2”表示氧原子的个数为2,元素只讲种类、不讲个数,故选项说法错误.
D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,H2O中的“2”表示1个水分子中含有两个氢原子,故选项说法错误.
故选:A.
点评:本题难度不大,主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义,掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于混合物的是(  )
A、二氧化碳B、河水
C、冰水混合物D、氧气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

室温时,有两瓶硝酸钾溶液,已知一瓶为饱和溶液,另一瓶为不饱和溶液,分别取样(如图),则一定无法区分这两种溶液的实验操作是(  )
A、加一定量的水
B、加入少量该晶体
C、略降低温度
D、恒温蒸发少量水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

有一固体为铜和铁的混合物,为测定混合物中铜的质量分数,某学习小组取样品10g,加入足量的稀盐酸充分反应,产生的气体的质量与反应时间的关系图如图1.
(1)生成气体的总质量为
 
g.
(2)求该样品中铜的质量分数(写出计算过程)

(3)另一学习小组取样5克放于烧杯中,加入足量的硫酸铜溶液与之充分反应.试计算完全反应后烧杯中固体的质量为
 
g.请在坐标图2中画出烧杯中的固体的质量与反应时间的关系图.(假设该反应在时间t1时恰好完全反应)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化前者属于化学变化,后者属于物理变化的是(  )
A、剩饭变馊、活性炭吸附
B、人的呼吸、纸张燃烧
C、石蜡受热熔化、铁铸成铁锅
D、汽油挥发、铜生铜绿

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

乙醇的分子结构模型如图所示,则下列叙述正确的是(  )
A、乙醇是由三种元素组成
B、一个乙醇分子中含有28个质子
C、乙醇中碳、氧元素的质量比为3:4
D、乙醇中氧元素的质量分数最大

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙、丁表示四种物质,其微观示意图见下表,甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁.下列说法正确的是(  )
物质
微观示意图  
A、3种元素的化合价在反应前后均未改变
B、只有丙物质属于单质
C、若16 g乙参加反应,则生成的丙质量为32 g
D、反应中,反应物分子中所含氧原子总数是生成物分子中所含氧原子总数的2倍

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

结合如图请回答下列问题.
(1)仪器②的名称是
 
,图中缺少的仪器是
 
,它的作用是
 

(2)指出图中的一处错误:
 

(3)过滤第二次后滤液仍然浑浊,你认为可能的原因有哪些?(至少回答出两点)
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定液化气中丙烷(C3H8)在氧气不足时的燃烧产物,将一定量的丙烷和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下表
物质丙烷氧气二氧化碳X
反应前质量/g4.412.8000
反应后质量/g007.24.4a
下列判断正确的是(  )
A、X可能含有氢元素
B、X可能是该反应的催化剂
C、表中a的值为5.6
D、X只含碳元素

查看答案和解析>>

同步练习册答案