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    5．用分子或原子填空
    物质由分子、原子等微粒构成．如铁由铁原子构成、水由水水分子构成．

    分析 构成物质的基本粒子有分子、原子和离子；根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析解答即可．

    解答 解：物质是由分子、原子和离子构成的，铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的；水是由水分子构成的．
    故答案为：分子、原子等；铁；水分子．

    点评 本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中正确的是（　　）
    A．该实验的目的是证明氧气约占空气质量分数的$\frac{1}{5}$
    B．该实验中的红磷可改为铁丝
    C．该实验也说明了N2不燃烧、不支持燃烧也不溶于水
    D．红磷燃烧的火焰熄灭后立刻打开弹簧夹，导致测得结果大于$\frac{1}{5}$

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．水与我们的生产、生活息息相关，请你回答：
    （1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，玻璃棒在过滤时所起的作用是引流，净水过程中常利用活性炭吸附水中的颜色和异味；
    （2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可采用肥皂水来区分硬水和软水．
    （3）地球上的总储水量虽然很大，单淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任与义务，请列举一种节约用水的具体措施用淘米的浇花．
    （4）请认真观察图中A、B两装置，写出B装置中发生反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，实验说明水是由氢、氧两种元素组成的，得出此结论的理论依据是质量守恒定律．
    （5）用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况：A中水受热变为水蒸气的原因是分子间隔变大；B中电解水过程中不变的微粒是氢原子、氧原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．现有①空气，②四氧化三铁，③铁粉，④二氧化碳，⑤氧气，五种物质．
    其中属于混合物的是①；属于氧化物的是②④属于单质的是③⑤属于纯净物的是②③④⑤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．关于催化剂的叙述正确的是（　　）
    A．二氧化锰只能做催化剂B．催化剂一定加快反应的速度
    C．催化剂一定减慢反应速度D．催化剂不影响生成物的多少

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．过氧化氢（化学式为H2O2）溶液在二氧化锰（MnO2）做催化剂的条件下能迅速分解生成氧气和水，可以通过调节分液漏斗上的活塞控制液体的滴加速度（如图）回答下列问题：
    （1）分液漏斗中应放的物质是过氧化氢溶液，锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰；
    （2）写出用该方法制氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；要收集纯净的氧气，应选用收集装置D （填编号）；
    （3）实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，其优点是②④ （填编号）．
    ①生成物只有气体  ②不需加热，能耗低   ③需加热  ④可以控制生成氧气的速率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．现有三瓶无色无味的气体，一瓶为空气，一瓶为氧气，另一瓶为二氧化碳．请你通过实验把它们区分开来吗？（提示：请简要写出实验步骤、实验现象、实验结论）
    答：将燃着的木条分别伸进三个集气瓶中，木条燃烧情况不同，若木条燃烧的更旺，瓶内是氧气；木条燃烧的与瓶外一样，瓶内是空气；若木条熄灭了，瓶内是二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．判断玻璃仪器是否洗净的标准是观察器壁上（　　）
    A．附着的水是否可成股地流下B．是否附有可溶于水的脏物
    C．附着的水是否聚成水滴D．附着的水是否形成均匀的水膜

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．现用36g水通电后完全分解，试计算 （要求写出计算过程，注意解题格式！）：
    （1）可得到氢气的质量为多少？
    （2）得到的氢气标况下的体积为多少（标况下氢气的密度为0.09g/L，计算结果精确至0.1）？

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