精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图中A、B、C、D、E、F、x、y、z是初中化学中常见的物质,已知仅有B、C、z是气体,A是大理石的主要成分,F是制作导线的主要材料,x是黑色固体,
y是红棕色固体.(注:部分反应物和生成物省略,反应条件省略)试回答下列问题:
(1)写出y和z的化学式:y:
 
;z:
 

(2)生活中人们认识物质z有利的一面比较多,其实它不利的一面也较多,写出一种不利的一面:
 

(3)写出下列反应的化学方程式:
B+x→C:
 

B→A:
 

D→E:
 

D→F:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:(1)根据A是大理石的主要成分,所以A就是碳酸钙,B是气体,B和碳酸钙可以相互转化,所以B是二氧化碳,二氧化碳和X会生成气体C,所以X是碳,C是一氧化碳,y是红棕色固体,和C反应会生成二氧化碳和D,所以Y是氧化铁,D就是铁,一氧化碳和气体Z会生成二氧化碳,所以Z是氧气,铁和氧气反应生成四氧化三铁,所以E是四氧化三铁,将推出的物质进行验证即可;
(2)根据(1)中推出的反应物、生成物书写方程式.
解答:解:(1)A是大理石的主要成分,所以A就是碳酸钙,B是气体,B和碳酸钙可以相互转化,所以B是二氧化碳,二氧化碳和X会生成气体C,x是黑色固体所以X是碳,C是一氧化碳,y是红棕色固体,和C反应会生成二氧化碳和D,所以Y是氧化铁,D就是铁,一氧化碳和气体Z会生成二氧化碳,所以Z是氧气,铁和氧气反应生成四氧化三铁,所以E是四氧化三铁,F是制作导线的主要材料,所以F是铜,经过验证各物质都满足转换关系,
(2)生活中人们认识氧气有利的一面比较多,其实它不利的一面也较多,如导致钢铁的生锈等:
(3)B+x→C是二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳,故答案为:CO2+C
 高温 
.
 
2CO; B→A 是二氧化碳转化成碳酸钙的过程,可以是二氧化碳和氢氧化钙的反应完成,方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
D→E是铁丝燃烧完成的方程式为:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4 ;D→F可以通过铁和硫酸铜的反应完成,方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
故答案为:(1)Fe2O3;O2 ;(2)导致钢铁生锈;(3)CO2+C
 高温 
.
 
2CO;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4 ;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质,最后进行验证即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列选项中物质的名称、俗名、化学式不完全一致的是(  )
A、氢氧化钠 烧碱 NaOH
B、碱式碳酸铜 铜绿 Cu2(OH)2CO3
C、二氧化碳 干冰  CO2
D、碳酸钠 小苏打 Na2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

日本发生的核辐射事件影响极大,其中放射性元素钚在元素周期表中的“身份证”如图所示,据图不能获得的信息是(  )
A、钚的原子序数
B、钚的相对原子质量
C、钚的元素符号
D、钚的原子结构示意图

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

构建知识网络,可以帮助我们理解知识的内在联系.如图是某无色溶液X与不同类物质间反应的知识网络.请回答:

(1)若X是稀盐酸,Y是红色溶液,A是一种指示剂,则试剂A的名称是
 

(2)若X是稀盐酸,Y是白色沉淀,则A、B、C、D四种物质依次为:A是
 
,B是
 
,C是
 
,D是
 

(3)若X是稀硫酸,D是碱,则X与D反应的化学方程式为
 
,其反应的基本类型为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定一批生锈的铁粉中纯铁的质量分数,兴趣小组的同学们首先称量生锈铁粉样品10克,然后加入足量的稀盐酸,观察绘制了变化过程中“产生气体与时间关系图”,如图所示:
(1)在t时间之前没有气体产生的原因是:
 

(2)该批生锈的铁制品中纯铁质量分数是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学部分重要试验的装置图,试回答下列问题:

(1)图甲是测定空气中氧气含量的实验,通过该实验可得出结论:空气中
 

(2)图乙是酸碱中和反应的实验探究.某同学在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌,再滴入几滴酚酞试液,溶液呈红色,此时烧杯中除酚酞外,还含有的溶质为
 
(填化学式);
(3)图丙是模拟工业炼铁的实验装置,装置后面气球的作用是
 
,该反应的化学方程式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上,改进了教材中的实验,设计出如图所示的实验装置.实验步骤如下:
①连接仪器;
②在集气瓶里装进适量a体积的水,燃烧匙里放一小块白磷(注:白磷比红磷易燃,着火点只有40℃,化学性质及燃烧的产物均与红磷相同),在橡皮塞上插一根能上下移动的玻璃棒;再在橡皮塞上插一根接近瓶底的导管,并把导管的另一端放入盛有水的烧杯中.
③把预热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷立即着火燃烧,产生大量的
 
,同时放出大量的热.
④待白磷燃烧熄灭后,进行振荡.
⑤待集气瓶完全冷却至室温,量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c.
⑥计算出空气中氧气的体积分数.
根据以上信息,回答下列问题.
(1)请完成步骤①、③有关内容.
(2)请写出白磷燃烧时的文字表达式
 
,在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中,集气瓶内水面的变化情况是
 

A.先上升,后下降  B.先下降,后上升  C.上升  D.下降
(3)若实验取得成功,a、b、c三个数据应满足:
(b-a)
(c-a)
 

(4)请设计实验证明上述瓶内无氧气剩余,简要写出实验步骤和现象.
             实验步骤             实验现象
(5)小明对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解.在老师的指导下,他终于明白“a体积水”的作用:
 
 
.(答两点)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有一瓶含有K2CO3和K2SO4的混合溶液,某化学兴趣小组设计实验来测定溶质的质量分数.他们经过讨论后设计了如图1装置进行实验探究:
a.按图组装仪器,检查气密性,把100g混合溶液加入锥形瓶中装好药品;
b.打开A中活塞,通入N2一段时间,再关闭活塞,称D装置质量m1克;
c.逐滴加入BaCl2溶液至不再产生沉淀;关闭分液漏斗,再用针筒打入稀盐酸,至不再产生气体,实验过程中测得锥形瓶中沉淀的数据如图2;
d.打开A中活塞,缓缓通一会儿N2
e.再称得D装置的质量为m2克;
请你根据题意回答下列问题:
(1)24.36g沉淀中含有什么物质(填化学式)
 

针筒注入稀盐酸产生气体的方程式:
 

(2)求原混合液中K2SO4的质量分数.
(3)小明略加思考后说,通过D装置的质量变化可以求出混合溶液中K2CO3的质量分数,结果
 
(填“偏大”、“不变”或“偏小”),理由
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

家庭厨房实际上就是一个化学世界.“柴、米、油、盐、酱、醋、糖”等都是化学物质.请根据你所掌握的化学知识,结合厨房中的常用物质,回答下列问题:
(1)“米”含有的营养素是
 
;食盐是厨房中最重要的调味品,如果食盐中不加碘,则碘缺乏地区的人可能
 
,食盐中的碘是指碘
 
(填“分子”、“元素”或“原子”);餐具上的油污用加入洗洁精的水更易洗净,原因是
 

(2)食醋主要含醋酸,醋酸与氢氧化钠溶液的反应方程式为:CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O,则:醋酸与氢氧化镁的反应方程式为:
 

(3)液化石油气不完全燃烧会产生一种有毒气体CO,因此,使用热水器时,防止发生中毒的做法是
 
(写出一种即可).

查看答案和解析>>

同步练习册答案