将分子特点的序号填在相应的空格内。
①分子不断的运动,温度越高运动得越快;
②分子很小;
③分子间有间隔,且温度越高,分子间隔越大;
④分子间有间隔,压强越大,间隔越小。
(1)手放到火炉上烤干的快,说明 __。
(2)水受热变为水蒸气,体积变大,说明 __。
(3)糖水可以通过滤纸,说明 
__。
(4)可用打气筒将较多空气压入自行车胎中,
说明 __。
(5)一滴水中大约有1.67×1021个水分子,说明 __。
科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验现象的描述正确的是 ( )
A．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰
B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C．硫在空气
中燃烧发出淡蓝色火焰,生成带刺激性气味的气体
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据下列实验示意图回答相关问题：
⑴A实验中反应的符号表达式为 ，集气瓶内预先装少量水的目的 ；若实验中未看到铁丝剧烈燃烧，火星四射的现象，可能是什么原因造成的 （写一条原因即可）。
⑵B实验中的错误是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
2014年3月28日至4月1日,我国南方遭遇了入春以来的暴雨袭击,造成部分群众用水困难。化学兴趣小组的同学用矿泉水瓶取回浑浊的溪水水样,带到化学实验室进行了如下探究,请你一起参与并回答有关问题:
【
初步处理】小组同学将水样放置一会儿观察到瓶底有一层泥浆,小军同学建议采取过滤的方法进行处理。
(1)组装过滤器时需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是________(填序号)。
(2)小军正确组装好过滤器后,按图进行如下过滤操作:
①将一瓶水样摇匀后,倒入烧杯中;
②用玻璃棒在烧杯中搅拌数次后,沿玻璃棒转移到过滤器中;
③当过滤器中液体略低于滤纸边缘,暂停加入液体;
④为加快过滤,用玻璃棒在过滤器内搅拌。
小军的操作中不合理的有________(填序号,下同),小军过滤后,发现滤液仍然浑浊,造成这一现象的操作是________。
【分析与讨论】在同学的帮助下,小军对实验进行改进,重新过滤后得到略带红色的澄清液体。如果要除去水的颜色,可利用________除去。
【改进实验】在讨论的基础上,小军利用身边的一些材料,设计并制作了一个简易净水器(如图所示),其中小卵石和石英沙的作用是_____________________。
利用自制的简易净水器对另一瓶水样处理得到无色透明的液体。
【反思】经简易净水器处理后的水________(填“能”或“不能”)代替蒸馏水用于实验室配制试剂。请说明理由:____________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
最近几年,中国灾害频发,洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水,以下处理过程顺序合理的是 ( )
①沉降(用明矾) ②消毒杀菌(用漂白粉)
③自然沉降 ④加热煮沸
A.③②①④ 
B.③①②④
C.③①④② D.①③④②
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列叙述中,前者属于化学性质,后者是能表现出该项性质的化学变化的一组是 ( )
A.酒精易燃烧,将酒精滴在手心中感到凉意
B.汽油能燃烧,人靠近汽车闻到一股刺激性气味
C.铁的熔点高达1 535℃,熔化的铁在空气中变成黑色物质
D.蜡烛有可燃性,点燃蜡烛产生黄色火焰,生成气体
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)① (2)③ (3)② (4)④ (5)②
