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    工业城市的酸雨，主要是由含硫量高的煤大量燃烧排放二氧化硫形成的．实验小组查阅资料发现“二氧化硫和二氧化碳一样，能使紫色石蕊试液变红，也能使澄清石灰水变浑浊．”于是对二氧化硫展开探究：
    探究问题一：二氧化硫能使紫色石蕊试液变红的原因．
    实验探究：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，按下表方案进行实验．
    序号实验方案和现象实验结论
    1在一朵纸花上喷少量稀盐酸，纸花变红酸能使紫色石蕊变红
    2在一朵纸花上喷少量蒸馏水，纸花不变色水、二氧化硫气体不能使紫色石蕊变红
    3将一朵纸花直接放入盛有二氧化硫的集气瓶中，纸花______色．（填“变”或“不变”）
    4____________
    探究问题二：验证煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳．
    查阅资料：二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色）．
    进行试验：实验小组进行了如图所示实验（部分装置在图中略去）：
    探究与结论：
    （1）证明煤燃烧生成二氧化硫的现象是______．
    （2）D中反应的化学方程式是______．
    （3）上图C装置的作用是______．
    【答案】分析：根据已有的知识进行分析，二氧化硫本身不显酸性，不能使石蕊试液变红，二氧化硫与水反应生成的亚硫酸能使石蕊试液变红；煤燃烧生成的二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色，二氧化硫和二氧化碳都能使石灰水变浑浊，要证明生成了二氧化硫和二氧化碳，需要先检验二氧化硫，然后除去二氧化硫，再去通过石灰水检验二氧化碳．
    解答：解：探究问题一：3．二氧化硫本身不显酸性，不能使石蕊试液变红，故填：不变；
    4．要证明二氧化硫的水溶液能使石蕊试液变红，可以先使纸花用水润湿，再放入盛有二氧化硫的集气瓶，观察到纸花变红，从而说明是二氧化硫与水反应生成的酸使石蕊变红，故填：在一朵纸花上喷少量蒸馏水后，放入盛有二氧化硫的集气瓶中，纸花变红；二氧化硫与水反应生成的酸能使紫色石蕊变红；
    探究问题二：煤燃烧生成的二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色，二氧化硫和二氧化碳都能使石灰水变浑浊，要证明生成了二氧化硫和二氧化碳，需要先检验二氧化硫，然后除去二氧化硫，再去通过石灰水检验二氧化碳；
    （1）证明煤燃烧生成二氧化硫的现象是B装置中稀高锰酸钾溶液褪色，故填：B装置中稀高锰酸钾溶液褪色；
    （2）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故填：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
    （3）二氧化硫也能使石灰水变浑浊，要证明生成了二氧化碳，需要先除去二氧化硫，故填：除去气体中的二氧化硫，避免对后面实验的干扰．
    点评：本题考查了常见气体性质的探究，完成此题，可以依据物质的性质结合题干叙述进行．
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    工业城市的酸雨，主要是由含硫量高的煤大量燃烧排放二氧化硫形成的．实验小组查阅资料发现“二氧化硫和二氧化碳一样，能使紫色石蕊试液变红，也能使澄清石灰水变浑浊．”于是对二氧化硫展开探究：
    探究问题一：二氧化硫能使紫色石蕊试液变红的原因．
    实验探究：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，按下表方案进行实验．
    序号 实验方案和现象 实验结论
    1 在一朵纸花上喷少量稀盐酸，纸花变红 酸能使紫色石蕊变红
    2 在一朵纸花上喷少量蒸馏水，纸花不变色 水、二氧化硫气体不能使紫色石蕊变红
    3 将一朵纸花直接放入盛有二氧化硫的集气瓶中，纸花
    不变
    不变
    色．（填“变”或“不变”）
    4
    在一朵纸花上喷少量蒸馏水后，放入盛有二氧化硫的集气瓶中，纸花变红
    在一朵纸花上喷少量蒸馏水后，放入盛有二氧化硫的集气瓶中，纸花变红
    二氧化硫与水反应生成的酸能使紫色石蕊变红
    二氧化硫与水反应生成的酸能使紫色石蕊变红
    探究问题二：验证煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳．
    查阅资料：二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色）．
    进行试验：实验小组进行了如图所示实验（部分装置在图中略去）：
    探究与结论：
    （1）证明煤燃烧生成二氧化硫的现象是
    B装置中稀高锰酸钾溶液褪色
    B装置中稀高锰酸钾溶液褪色
    ．
    （2）D中反应的化学方程式是
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ．
    （3）上图C装置的作用是
    除去气体中的二氧化硫，避免对后面实验的干扰
    除去气体中的二氧化硫，避免对后面实验的干扰
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?临川区质检）工业城市的酸雨，主要是由含硫量高的煤大量燃烧排放二氧化硫形成的．实验小组查阅资料发现“二氧化硫和二氧化碳一样，能使紫色石蕊试液变红，也能使澄清石灰水变浑浊．”于是对二氧化硫展开探究：
    探究问题一：二氧化硫能使紫色石蕊试液变红的原因．
    【进行实验】实验小组进行了如图一所示实验．

    【实验现象】甲中实验现象为：紫色石蕊试液变红色．乙中①实验现象为：
    紫色小花不变红色
    紫色小花不变红色
    ．
    【评价与反思】
    （1）有同学认为乙中应补充一个实验：把稀盐酸滴到浸润过紫色石蕊溶液后烘干的纸花上，观察到纸花变红色．此实验的目的是
    证明酸溶液可使紫色石蕊变红
    证明酸溶液可使紫色石蕊变红
    ．
    （2）上述
    甲
    甲
    （“甲”、“乙”）实验不能得出正确结论．另一实验得出二氧化硫能使紫色石蕊试液变红的真正原因是
    二氧化硫与水反应生成的酸能使紫色石蕊变红
    二氧化硫与水反应生成的酸能使紫色石蕊变红
    ．
    探究问题二：验证煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳．
    【查阅资料】二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色）．
    【进行实验】实验小组进行了如图二所示实验（部分装置在图中略去）：
    【探究与结论】
    （1）实验中缓慢通入氧气，目的是
    使煤粉与氧气充分反应
    使煤粉与氧气充分反应
    ．
    （2）证明煤燃烧生成二氧化硫的现象是
    B装置中稀高锰酸钾溶液褪色
    B装置中稀高锰酸钾溶液褪色
    ．
    （3）上图C装置的作用是
    除去气体中的二氧化硫，避免对后面实验的干扰
    除去气体中的二氧化硫，避免对后面实验的干扰
    ．

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    科目：初中化学 来源：2008-2009学年山东省八年级（上）期中化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

    工业城市的酸雨，主要是由含硫量高的煤大量燃烧排放二氧化硫形成的．实验小组查阅资料发现“二氧化硫和二氧化碳一样，能使紫色石蕊试液变红，也能使澄清石灰水变浑浊．”于是对二氧化硫展开探究：
    探究问题一：二氧化硫能使紫色石蕊试液变红的原因．
    实验探究：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，按下表方案进行实验．
    序号实验方案和现象实验结论
    1在一朵纸花上喷少量稀盐酸，纸花变红酸能使紫色石蕊变红
    2在一朵纸花上喷少量蒸馏水，纸花不变色水、二氧化硫气体不能使紫色石蕊变红
    3将一朵纸花直接放入盛有二氧化硫的集气瓶中，纸花______色．（填“变”或“不变”）
    4____________
    探究问题二：验证煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳．
    查阅资料：二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色）．
    进行试验：实验小组进行了如图所示实验（部分装置在图中略去）：
    探究与结论：
    （1）证明煤燃烧生成二氧化硫的现象是______．
    （2）D中反应的化学方程式是______．
    （3）上图C装置的作用是______．

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    科目：初中化学 来源：2012年江西省抚州市临川区初中学业质量检查化学试卷（解析版） 题型：解答题

    工业城市的酸雨，主要是由含硫量高的煤大量燃烧排放二氧化硫形成的．实验小组查阅资料发现“二氧化硫和二氧化碳一样，能使紫色石蕊试液变红，也能使澄清石灰水变浑浊．”于是对二氧化硫展开探究：
    探究问题一：二氧化硫能使紫色石蕊试液变红的原因．
    【进行实验】实验小组进行了如图一所示实验．

    【实验现象】甲中实验现象为：紫色石蕊试液变红色．乙中①实验现象为：______．
    【评价与反思】
    （1）有同学认为乙中应补充一个实验：把稀盐酸滴到浸润过紫色石蕊溶液后烘干的纸花上，观察到纸花变红色．此实验的目的是______．
    （2）上述______（“甲”、“乙”）实验不能得出正确结论．另一实验得出二氧化硫能使紫色石蕊试液变红的真正原因是______．
    探究问题二：验证煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳．
    【查阅资料】二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色）．
    【进行实验】实验小组进行了如图二所示实验（部分装置在图中略去）：
    【探究与结论】
    （1）实验中缓慢通入氧气，目的是______．
    （2）证明煤燃烧生成二氧化硫的现象是______．
    （3）上图C装置的作用是______．

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