问题与猜想 | 实验步骤 | 实验现象 | 结论、化学方程式 |
双吸剂是否失效 | 取样品少量于试管中加入适量的稀盐酸 | 产生大量气泡 | 结论:双吸剂没有失效,有关反应的化学方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ |
分析 (1)根据题意,上网查阅包装袋内是纯度较高的铁粉,据此结合铁锈蚀的条件,进行分析解答.
(2)根据铁粉能增大与氧气、水分的接触面积,进行分析解答.
(3)实验探究“双吸剂”是否失效,即检验“双吸剂”中是否含铁,据此结合铁能与酸反应生成氯化亚铁和氢气,进行分析解答.
解答 解:(1)上网查阅包装袋内是纯度较高的铁粉,主要吸收空气中的两种物质是食物保鲜所以也称“双吸剂”,铁与氧气、水分接触容易生锈,则吸收的物质指的是氧气、水分,其化学式为O2、H2O.
(2)用铁粉而不用铁块作“双吸剂”,是因为能增大与氧气、水分的接触面积,加快反应速率.
(3)判断双吸剂是否失效,即检验“双吸剂”中是否含铁,取样品少量于试管中加入适量的稀盐酸,产生大量气泡,说明“双吸剂”中含有铁粉,双吸剂没有失效.铁能与酸反应生成氯化亚铁和氢气,反应的化学方程式为:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
故答案为:(1)O2、H2O;(2)增大与氧气、水分的接触面积,加快反应速率;(3)
问题与猜想 | 实验步骤 | 实验现象 | 结论、化学方程式 |
双吸剂是否失效 | 取样品少量于试管中加入适量的 稀盐酸 | 产生大量气泡 | 结论:双吸剂没有失效,有关反应的化学方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ |
点评 本题难度不大,掌握铁生锈的条件、金属的化学性质、化学方程式的书写方法并能灵活运用是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
现象 | 解释 |
A试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧 | 热水中白磷没有与氧气接触 |
b试管中红磷没有燃烧 | 温度未达到红磷的着火点 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 小孩经常铅笔,会导致铅中毒 | B. | 久未开启的地窖,不可冒然进人 | ||
C. | 加碘食盐的“碘”是指碘元素 | D. | 区别硬水与软水常用肥皂水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 鉴别木炭分和氧化铜粉 | 取样后,混合均匀,高温加热 |
B | 鉴别氧气和二氧化碳 | 闻气味 |
C | 鉴别稀盐酸和稀硫酸 | 取样后,分别滴加氯化钡溶液,振荡 |
D | 鉴别腈纶毛线和羊毛线 | 取样品,灼烧,闻气味 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 使用脱硫煤 | |
B. | 加大城市绿化、道路定期洒水、控制工地扬沙 | |
C. | 积极推行油品的升级 | |
D. | 通过加高烟囱排放工业废气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
原子序数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
元素名称 | ||||||||||
元素符号 | ||||||||||
原子序数 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
元素名称 | ||||||||||
元素符号 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | K2SO4、NaCl、HCl | B. | HNO3、KOH、KMnO4 | ||
C. | BaCl2、Na2SO4、NaOH | D. | Ca(NO3)2、Na2CO3、KCl |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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