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10.大气中含有78%不能被作物直接吸收的氮气.闪电时,电流高达10万安培,空气中被加热到3万度以上,致使大气中不活泼的氮气和氧气化合,变成一氧化氮,一氧化氮与氧气结合生成二氧化氮.大雨又将二氧化氮溶解成为稀硝酸,并随雨水降至地面与其他物质化合,变成作物可以直接吸收的氮肥.请写出其中的两个化学反应方程式.

分析 由题意“空气中的主要成分氮气和氧气直接化合生成一氧化氮气体”,故可知反应物、生产物,反应条件为放电.
“一氧化氮很容易与空气中的氧气结合生成二氧化氮气体”,书写化学反应的文字表达式时,必须熟悉反应物、生成物和反应条件.

解答 解:由题意“空气中的主要成分氮气和氧气直接化合生成一氧化氮气体”,故可知反应物为氮气和氧气、生产物为一氧化氮,反应条件为放电.
故反应的化学方程式为:N2+O2$\frac{\underline{\;放电\;}}{\;}$2NO;
由题意“一氧化氮很容易与空气中的氧气结合生成二氧化氮气体”,反应物为一氧化氮与氧气、生成物为二氧化氮.故反应的化学方程式为:2NO+O2=2NO2
故答案为:N2+O2$\frac{\underline{\;放电\;}}{\;}$2NO;2NO+O2=2NO2

点评 本题主要考查化学方程式的书写,难度稍大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.食品安全,关乎民生.食品脱氧剂(以活性铁粉为主的物质组成)能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气,使食品处于无氧状态,有效控制细菌、霉菌的生长,以保持食品的色、香、味.
张山等同学用“嫦娥”牌月饼的脱氧剂进行空气中氧气含量和性质的探究,实验装置如图所示:
表是张山同学在实验过程中记录的有关数据:
实验所需的时间/min0510303545
量筒中液面的刻度/mL503527.5202020
回答:
(1)探究实验过程中能观察到量筒中的液面不断下降,水倒吸入到150mL的广口瓶中,原因是瓶中氧气与铁反应,装置中压强减小,水被吸入瓶中.
(2)分析表中数据得知,至少经过30分钟后,量筒中的液面不再下降;
(3)根据表中实验数据进行推算,集气瓶中氧气的体积分数是20%;
(4)小虎同学的实验用时45分钟,结果发现集气瓶中收集到的水约为张山同学的三分之一,请你帮小虎同学找出造成实验失误的可能原因之一:装置会漏气.
(5)极细的铁粉是脱氧剂的主要成分,其中还添加了少量食盐,经实验发现铁粉全部生锈了,但食盐的质量和化学性质均无改变,所以估计食盐充当了该反应的催化剂,很多商标上也把这种脱氧剂叫做“双吸剂”,根据空气的成分和食物腐败的原理,双吸是指吸氧气和H2O(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.化学就在我们身边,我们身边处处有化学.根据你所学过的化学知识,回答下列问题.
(1)走进厨房,小明发现厨房里用久的酱油和醋瓶的商标上有一些污渍,你认为可能的原因是倾倒时商标没有朝向手心.
(2)走进超市,小明来到食品区发现一些装食品的塑料袋内充满了气体,气体充得鼓鼓的,看上去好像一个小“枕头”.
①充气体的作用是防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质;.
②小明猜想塑料袋内充的气体是氮气,理由是氮气的化学性质不活泼.
③薯片暴露在空气中一段时间后会发现薯片变软了,说明空气中含有水蒸气.
(3)夜晚城市,看见不断闪烁的霓虹灯,常用于填充霓虹灯的气体是稀有气体.
(4)走进药房,发现有些物品可以用来替代实验仪器,如眼药水瓶可以代替的仪器是胶头滴管;注射器可以代替的仪器是量筒,滴管,分液漏斗.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

18.如图是元素周期表中的一格,从该图获取的信息中,正确的是(  )
A.该元素在地壳中的含量为52.00%B.该元素的原子核外有24个电子
C.该元素属于非金属元素D.该元素的原子序数为52

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图为探究空气中氧气含量的实验:
(1)实验开始时观察到的现象是红磷燃烧,产生大量大量白烟;反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)集气瓶中剩余的气体主要是氮气.
(3)实验操作中为减少实验误差应注意的问题有(写出二条即可).红磷的量要足;装置气密性好.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.从氢、氧、碳、硫、钠五种元素中选择适当元素组成物质填化学式
(1)打开汽水,大量逸出的气体是CO2
(2)实验室常用的碱NaOH
(3)含氧50%的氧化物SO2
(4)水溶液呈碱性的一种盐Na2CO3
(5)一种弱酸H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.人对物质世界的认识经历了从宏观到微观的漫长的过程,请回答下列问题:
(1)用下列物质填空(填写序号).
A.氧气      B.二氧化碳     C.氮气     D.稀有气体
①约占空气体积的78%,是工业上生产硝酸和化肥的重要原料的是C.
②人类维持生命不可缺少,燃料燃烧也离不开的气体是A.
③虽然几乎不与任何物质发生化学反应,但也有广泛的用途,如制造电光源等的是D.
④植物进行光合作用不可缺少的物质是B.
(2)用微粒名称或符号填写
①构成物质基本粒子有分子、原子和离子.如水是由水分子构成的;铁是由构成的;氯化钠是由氯离子和钠离子构成的.
②若“”表示一个氯原子,则“”表示氯分子.
③在氧化汞受热分解过程中,能保持反应物化学性质的是分子;在反应前后保持不变的是原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.实验探究是学习化学的基本途径.准备几小片铜片,探究金属铜的化学性质.请你参与下列探究:
观察与问题:将一小块铜片放在酒精灯火焰上加热片刻,铜片表面变黑.
假设与预测:假设(1)铜片加热变黑,是因为火焰的黑烟附着在铜片上;
假设(2)铜片加热变黑,是因为铜片与氧气发生了化学反应.
实验与事实:实验(1)用洁净的干布擦一擦铜片上的黑色物质,黑色物质不易被擦去;将铜片放入试管中,用酒精灯对试管加热片刻,铜片也变黑.
实验(2)将铜片放入小试管中并塞上橡皮塞,再用酒精灯对试管加热直至铜片变黑.再将移至的另一端加热片刻,铜片不再变黑.
解释与结论:上述实验(1)证实,假设(1)不正确(“正确”或“不正确”);
实验(2)证实,假设(2)正确(“正确”或“不正确”).
表达与交流:铜片在空气中加热,反应的文字表达式是:铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜.
拓展与迁移:如果用真空泵抽去装有铜片的试管内的空气,或用氮气充满装有铜片的试管,然后加热,铜片不会(“会”或“不会”)变黑.如果用铝在空气中加热,发生反应的文字表达式是铝+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铝.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.按要求完成下列问题

(1)写出如图仪器的名称:D锥形瓶;F量筒;
(2)吸取和滴加少量液体时用B,洗涤试管应使用J(填仪器名称)
(3)家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品,你认为医用注射器可以代替上述仪器中的B、F.

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