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    区别CO和CO2最简便的方法是（　　）
    A、测量它们的密度
    B、分别通入到澄清石灰水中
    C、分别通入到水中
    D、检验它们是否有毒
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：根据CO和CO2气体的性质的不同进行鉴别，因为CO2气体与石灰水反应生成碳酸钙沉淀，而CO气体通入澄清的石灰水没有现象产生．
    解答：解：A、测量密度方法太复杂，且现象不明显；故错误；
    B、区别CO和CO2气体最好的方法就是通入澄清的石灰水，能使澄清的石灰水变浑浊的是CO2气体，没有现象的是CO气体；故正确；
    C、通入水中没有明显现象，故错误；
    D、检验毒性操作起来不方便，故错误；
    故选B．
    点评：本题主要考查学生对CO和CO2气体的性质的了解．考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列物质的化学式
    氯化铁
     
      氢离子
     
       氢氧根
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将绕成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰灼烧，铜丝变黑，移向内焰，铜丝变红．整个过程的总反应为：2C2H5OH+O2
     Cu 
    .
    △
    2CH3CHO+2X．以下相关叙述中不正确的是（　　）
    A、上述反应中，X是H2O
    B、上述反应中，铜是催化剂
    C、生成物CH3CHO是无机物
    D、铜丝在外焰时发生的化学反应为：2Cu+O2
      △  
    .
     
     2CuO

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    决定元素种类的因素是（　　）
    A、质子数和中子数
    B、元素原子核内的质子数（即核电荷数）
    C、原子核内的中子数和核外电子
    D、原子核外的最外层电子数和电子层数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质放在敞口容器中质量增加，溶质质量分数减少的是（　　）?
    A、浓硫酸B、浓盐酸
    C、浓硝酸D、稀硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于分子和原子的说法中，不正确的是（　　）
    A、分子、原了都在不断运动
    B、分子、原子都是构成物质的粒子
    C、原子是不能再分的最小粒子
    D、分子是保持物质化学性质的最小粒子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将常用塑化剂“邻苯二甲酸酯”（化学式为：C24H30O4）非法添加到食品中的事件引起社会高度关注．下列有关说法中不正确的是（　　）
    A、邻苯二甲酸酯由C、H、O三种元素组成，每个分子中含有58个原子
    B、邻苯二甲酸酯的化学性质是：无色透明液体，有特殊气味，不溶于水等
    C、邻苯二甲酸酯不能添加到饮料、果冻、果酱、方便面等食品中
    D、邻苯二甲酸酯常用作各种塑料制品的工业添加剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    家庭日常生活中经常用到的下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A、餐饮用的可口可乐
    B、降温用的冰水共存物
    C、调味用的加碘食盐
    D、食醋

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”．下列叙述中不正确的是（　　）
    A、世博会前期，处理废水时加入活性炭可吸附水中的杂质
    B、世博会中国馆--“东方之冠”使用的钢筋属于有机高分子合成材料
    C、世博会期间，利用可降解的“玉米塑料”替代一次性饭盒，可防止产生白色污染
    D、世博停车场安装催化光解设施，可将汽车尾气中CO和NOx反应生成无毒气体

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