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如图为初中化学常见气体的发生与收集装置.有关这些装置的说法不正确的是(  )
A、装置I可作为固体加热制取气体的发生装置
B、装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替
C、装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大,且不与空气中各成分反应的气体
D、装置V可以用于收集H2、O2,也可以用于实验室收集CO2
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.
解答:解:A、气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关,装置I可作为固体加热制取气体的发生装置,正确但不符合题意,故选项错误;
B、装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替,这样可以控制反应的速度,正确但不符合题意,故选项错误;
C、装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大,且不与空气中各成分反应的气体,正确但不符合题意,故选项错误;
D、装置V可以用于收集H2、O2,但不能用于实验室收集CO2,因为二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集,错误符合题意,故选项正确;
故选D
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

环境问题是人类可持续发展必须解决的一个重要问题,如表是我国部分城市空气质量周报,阅读并回答下列问题:
城市污染指数首要污染物空气质量级别城市污染指数首要污染物空气质量级别
北京92TSP济南76TSP
天津82TSP武汉83NOx
哈尔滨96TSP重庆98SOx
上海74NOx贵阳69TSP
注:TSP--空气中飘尘;NOx--氮的氧化物;SOx--硫的氧化物
(1)最容易出现酸雨的城市是
 
为减少城市酸雨的产生,可采取的措施是
 

①少用煤作燃料  ②采用燃料脱硫技术  ③向已酸化的土壤中加石灰 ④开发新能源.
(2)控制城市空气造成污染的方法是
 

①开发氢能源 ②使用电动车 ③植树造林 ④戴呼吸面具.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示实验所得出的结论中,不正确的是(  )
A、氧气约占空气体积的
1
5
B、二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧
C、天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律
D、燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如下表所示,下列说法正确的是
 
物质XYZW
反应前质量/g103900
反应后质量/g3.23待测3.2
A、该反应是分解反应    B、反应后Z物质的质量为86.4g     C、X可能是单质     D、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一瓶不纯的一氧化碳气体,其中混有少量水蒸气和二氧化碳,现提供如图所示的甲、乙、丙、丁四种装置(每种装置均有多个满足需要),请设计实验室:
①证明混有这两种气体②除去这两种气体③确认二氧化碳已经除尽

(1)一氧化碳不能直接排入空气中,因为
 
,在不添加其他仪器的条件下,你采取
 
措施且用
 
法收集一氧化碳.
(2)为完成上述目的,你设计装置连接依次为:不纯的一氧化碳→
 
→纯净的一氧化碳(用装置代号表示,若需要相同装置,请加下标以示区别如甲1、甲2、甲3等)
(3)丙、丁两装置的作用有何不同?
 

(4)乙中化学方程式:
 
丁中化学方程式:
 
丙中化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示实验操作,其中正确的是(  )
A、
检查装置气密性
B、
氧气验满
C、
称取一定量氯化钠
D、
过滤浑浊的河水

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示三种形状完全相同的金属与溶质质量分数完全相同的稀盐酸作用开始的现象,则下列观点错误的是(  )
A、金属a、c能置换出酸中的氢,而金属b不能
B、三种金属单质的活动性强弱为c>a>b
C、金属b可能是铜
D、如果金属a是铁,反应后得到的溶液为黄色

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式
(1)电解水
 

(2)高锰酸钾制氧气
 

(3)有水产生的分解反应
 

(4)铝在空气中加热生成氧化铝
 

(5)红磷在空气中燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

许多实验中都用到了水,如图所示均为初中化学课本中的实验,其中有关水的作用描述不正确的是(  )
A、
便于观察气体的收集情况
B、
吸收热量,防止温度过高集气瓶炸裂
C、
通过进入广口瓶中水的体积测定空气中氧气的含量
D、
吸收热量,防止生成的熔融物溅落使瓶底炸裂

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