【题目】第三届绿运大会已于2015年10月18日至11月11日在池州市举行，下列是市绿运会开幕式的活动情景，其中不是物理变化的是
A．彩旗飘扬 B．鞭炮齐鸣 C．气球升空 D．锣鼓喧天
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请用下列实验装置完成气体的制取及性质实验。
（1）仪器a的名称________，b的名称__________。
（2）用双氧水和二氧化锰混合制氧气，为了得到平稳的氧气流，应该选择的发生装置是_____(填序号)，反应的化学方程式为________；当产生的氧气从D的左边导管通入时，很快看到G中导管口有气泡冒出。D中白磷始终没有燃烧的原因是_________ ；E中观察到的现象是 _________。
（3）实验过程中，F中反应的化学方程式为________；G中溶液由紫色变红色，G中颜色变化的原因是______（用化学方程式表示）。
（4）用H装置可以收集剩余气体，H装置收集气体的依据是_______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某小组同学在查阅“氢氧化钠使酚酞变红的原因”时，看到了以下资料。
【资料】
i．实验室所用酚酞溶液pH < 8。溶液中，酚酞的分子结构会随着pH的改变而改变，不同的结构在溶液中会表现出不同的颜色，具体如下表所示。
溶液的pH | 1≤pH<8 | 8≤pH≤13 | pH>13 |
酚酞的分子结构 | 内酯式 | 醌式 | 羧酸式 |
酚酞溶液的颜色 | 无色 | 红色 | 无色 |
ii．醌式结构的酚酞能与H2O2溶液发生反应，生成无色物质，该物质在溶液中的颜色不会随着pH的改变而改变。
iii．NaOH溶液浓度越大，溶液pH越高。
该小组同学对上述资料产生了兴趣，决定对酚酞溶液颜色的变化开展探究。
【进行实验】
组别 | 实验操作 | 实验现象及数据 |
1 | 1-1：配制pH为13的NaOH溶液，取5 mL于试管中，向其中滴加2滴酚酞溶液后，分成两等份 | |
1-2：向一支试管中加入稀盐酸 | 溶液红色褪去 | |
1-3：向另一支试管中加入 | 溶液红色褪去 | |
组别 | 实验操作 | 实验现象及数据 |
2 | 2-1：分别配制pH为8、10、11、13 的NaOH溶液，各取5 mL分别 加入4支试管中，再分别向4支 试管中加入5滴30 % H2O2溶 液，最后各滴入2滴酚酞溶液 | 每支试管中溶液都先变成红色, 然后红色逐渐褪去, 各支试管褪色时间如下图所示：
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2-2：配制pH为9的NaOH溶液，分别取5 mL加入4 支试管中，再向各试管加入5滴质量分数分别为0.5%、1%、2% 、4%的H2O2溶液, 最后各滴入2滴酚酞溶液 | 每支试管中溶液都先变成红色, 然后红色逐渐褪去, 各支试管褪色时间如下图所示：
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【解释与结论】
（1）实验1-1中，可以观察到的实验现象是_______。
（2）实验1-2中，溶液红色褪去的原因是_______（用化学方程式表示）。
（3）实验1-3的目的是验证“pH>13时，红色酚酞溶液会变成无色”，请补全实验操作_______。
（4）由实验2-1可以得到结论：H2O2能使变红的酚酞褪色，_______。
（5）实验2-2的目的是_______。
【反思与评价】
（6）小组中某位同学在进行实验2-1时，滴加30 % H2O2溶液，振荡、静置30 min后，才向溶液中加入2滴酚酞溶液。静置过程中，他观察到有气泡产生；加入酚酞溶液后，他发现4支试管的褪色时间均长于原实验2-1。导致酚酞褪色时间变长的原因可能是_______。（忽略NaOH与空气中CO2的反应）
（7）该小组同学欲继续探究导致红色酚酞溶液褪色的原因。
实验操作 | 实验现象 |
配制pH为14的NaOH溶液，取5 mL于试管中，加入5滴30 % H2O2溶液，再滴入2滴酚酞溶液 | 溶液先变红，后褪色 |
分析导致上述溶液先变红后褪色的可能原因：_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是某盐酸试剂瓶标签上的部分说明。
（1）取10 mL 该盐酸可配制成 5% 的盐酸 g；
（2）配制溶液时，部分错误操作会使溶质的质量分数出现偏差。如配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列哪些操作会导致溶液中溶质的质量分数偏小？ （写序号）
①用量筒量取水时仰视读数；
②往烧杯中加水时有水溅出；
③称量含有不溶性杂质的食盐来配制溶液；
④将配置好的溶液往试剂瓶中转移时有少量溅出。
（3）打开瓶盖时，用蘸有浓氨水的玻璃棒靠近瓶口，会产生大量白烟，解释这一现象。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比，正确的是
A．反应速率不变，生成氧气的质量增加
B．反应速率不变，生成氧气的质量不变
C．反应速率加快，生成氧气的质量不变
D．反应速率加快，生成氧气的质量增加
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】同学们完成实验后留下的废液中含有K2CO3、KCl和Na2SO4三种物质，在老师的指导下，化学小组的同学设计以下流程回收KCl晶体。
请回答：
（1）步骤①反应的化学方程式____________________、______________________。
（2）步骤②加入过量K2CO3溶液的目的是____________________________________；滤液B中的溶质是_______________、_____________、_______________（写化学式）。
（3）步骤③判断盐酸适量的现象是_________________________________________。
（4）混合液C中的溶质是KCl和NaCl，观察溶解度曲线，步骤④所包含的具体操作是______、降温结晶、过滤。降温结晶的最佳温度范围是________℃以下，晶体表面的杂质最好用______________________进行洗涤。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列框图中的物质均为初中化学常见物质，其中A为大理石主要成分，F是黑色粉末，H是蓝色沉淀，如图是它们之间的转化关系，请回答：
（1）写出下列物质的化学式：A______D____，F____．
（2）写出G+E→H的化学方程式：______．
（3）写出F→B的化学反应方程式：______．
（4）写出物质B的一种用途：______．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】通过化学启蒙学习，同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解。
（1）现有H、C、N、O、Ca五种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式：
①可做食品干燥剂的氧化物___________；②厨房中常用的酸___________；
③常用作改良酸性土壤的碱___________；④溶于水时会使溶液温度降低的盐_______。
（2）铝在我们的工业和日常生活中随处可见：厨房里的铝锅铝勺，包糖果、香烟的铝箔；制造门窗框架的是硬铝（含少量铜、镁、硅）等。请回答：
①铝制品耐用是因为表面有一层致密的氧化铝保护膜，该保护膜中铝的化合价为______；铝元素摄入过多会引起“老年痴呆症”，请对生活中减少铝元素的摄入提一条合理建议___________________________________。
②铁路工人在野外焊接钢轨时，点燃铝粉与氧化铁的混合物，在高温下发生置换反应生成熔化的铁来焊接或修补钢轨，该反应的化学方程式为：_____________________________；工业上是用氧化铝、氮气、单质碳在一定条件下反应生成AlN和CO，该反应的化学方程式为：_____________________________________。
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