酸、碱、盐在我们的生活中有着重要的作用。
(1)固体氢氧化钠应当密封保存,原因是_____;_____;氢氧化钠可以做炉具清洁剂,其原理是_____。
(2)人体中碳酸氢钠可以治疗胃酸过多,该反应_____(属于或不属于)中和反应,氢氧化铝也可用于治疗胃酸过多,化学方程式为_____。
(3)某化工厂排放的废水中可能含有碳酸钾、氢氧化钾,化学兴趣小组为了确定废水中所含物质,请你设计实验进行检验_____。
(4)化学兴趣小组为探究废水中碳酸钾的含量,取50g废水样品于烧杯中,滴入的稀硫酸恰好完全反应,记录有关数据如表。请计算该废水中碳酸钾的质量_____。
反应前 | 反应后 | |
烧杯和废水的质量 | 溶质质量分数为9.8%的硫酸 | 烧杯和溶液总质量 |
60 g | 75 g | 132.8g |
科目:初中化学 来源:吉林省长春市2019-2020学年九年级下学期三月份网络质量监测化学试卷 题型:单选题
向氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸,微热,充分反应后过滤,向滤液中插入锌片,有气泡产生。则以下判断不正确的是
A.不溶物中一定含有铁
B.滤液中一定含有硫酸
C.不溶物中一定含有铜
D.滤液中一定含有硫酸亚铁
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科目:初中化学 来源:2019年四川省成都市金牛区中考二模化学试卷 题型:单选题
关于燃烧、灭火、自救等生活常识,下列说法正确的是
A.高层楼房着火,应立即乘电梯逃生
B.进入久未开启的地窖,要做灯火实验
C.用嘴吹灭蜡烛火焰的原理主要是呼出二氧化碳隔绝了氧气
D.厨房天然气泄露,应立即打开排气扇降低天然气浓度
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科目:初中化学 来源:2019年江苏省淮安市洪泽区中考四模化学试卷 题型:填空题
化学与生活息息相关。
(1)“合理膳食,均衡营养”会让我们更健康。下列食品中富含维生素的是________(填序号)。
A 水果 B 牛奶 C 面包
(2)生活中的下列做法,不利于人体健康的是____(填序号)。
A 倡导公民不吸烟 B 不食用霉变的花生 C 食用甲醛溶液浸泡的海产品
(3)炒菜时,燃气灶的火焰呈黄色,锅底出现黑色物质,此时可将灶具的进风口______(填“调大”或 “调小”)。
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科目:初中化学 来源:2019年江苏省淮安市洪泽区中考四模化学试卷 题型:单选题
地里庄稼出现叶色发黄、植株矮小、生长迟缓等症状,需施加复合肥。下列物质属于复合肥的是
A.K2CO3 B.CO(NH2)2 C.NH4H2PO4 D.Ca3(PO4)2
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科目:初中化学 来源:河南省2019-2020学年九年级下学期第一次月考化学试卷 题型:计算题
酸碱中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。某实验小组,将10%的 Ba(OH)2 溶液缓慢滴入到98g10%的硫酸溶液中,如图表示溶质的质量与加入的 Ba(OH)2 溶液的质量关系;
(1)图中的 b 点表示意义_____。
(2)b 点对应的加入 10%的 Ba(OH)2 溶液质量为171g,若改为等浓度等质量的氢氧化钠,中和该硫酸溶液,则反应后溶液呈_____性。
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科目:初中化学 来源:河南省2019-2020学年九年级下学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂和操作方法都正确的是( )
选项 | 物质 | 杂质 | 试剂和操作方法 |
A | FeCl3 溶液 | (CuCl2) | 加入过量铁粉,振荡、过滤 |
B | CO2 | (HCl) | 将混合气体通过盛有 NaOH 溶液的洗气瓶 |
C | K2CO3 溶液 | (K2SO4) | 加入适量 BaCO3 粉末,充分反应后,过滤 |
D | Fe2(SO4)3 溶液 | (H2SO4) | 加入过量 Fe2O3 粉末,充分反应后,过滤 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源:2019年河南省洛阳市汝阳县中考二模化学试卷 题型:实验题
将一定量的铁粉加入到硝酸银和硝酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,滤液呈蓝色。则过滤后的溶液中一定含有哪些溶质_____?写出一定发生反应的化学方程式_____。
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科目:初中化学 来源:黑龙江省哈尔滨市2019-2020学年九年级下学期质检化学试卷 题型:科学探究题
某校化学活动小组的同学在学习完酸、碱、盐的化学性质后,进行了如图1所示的实验,现在请你来参与他们的探究活动,并回答下列问题。
[实验探究]甲同学观察到红色溶液逐渐变浅,从而得出稀盐酸能与氢氧化钠发生反应。乙同学不同意甲的观点,理由是_____。实验结束后,同学们将甲、乙两个试管内的物质全部倒入同一个干净的废液缸中,最终看到烧杯中液体浑浊并呈红色,过滤后得废液,由此现象得出此废液中一定不含有的离子是_____(填离子符号)。
[提出问题]废液中除了Na+和C1﹣外,含有哪些离子呢?(酚酞除外)
[猜想与假设]同学们思考交流后,有如下猜想:甲:CO32﹣OH﹣乙:CO32﹣丙:OH﹣;请你再写出一种合理猜想:_____。
[活动与探究]甲同学进行了如图2实验
[实验与结论]于是甲同学得出自己的猜想正确,小组同学经讨论得出甲同学由实验得出的结论不正确,理由是:_____。小组同学经过讨论把甲同学的实验进行了改进,最终得出了甲同学的猜想正确。
[继续探究]小组同学通过实验探究出了废液中可能存在的两种阴离子的存在,同学们通过实验又证明出另一种一定存在阴离子,实验步骤:重新取废液,加入_____溶液,然后再加入_____溶液,当观察到_____现象,即可确定阴离子的成分。
[反思与结论]在探究离子成分时选择试剂时要注意的问题是:_____。
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