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写出下列反应的文字表达式:
(1)氢气在空气中燃烧
 

(2)向澄清石灰水中吹气
 

(3)双氧水和二氧化锰混合制氧气
 

(4)铁丝在氧气中燃烧
 

(5)二氧化碳溶于水
 
.其中属于化合反应的是
 
;属于分解反应的是
 
(用编号填写).
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答:解:(1)氢气在空气中燃烧生成水,反应的文字表达式为:氢气+氧气
点燃
水.
(2)二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,反应的文字表达式为:二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水.
(3)双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气.
(4)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气
点燃
四氧化三铁.
(5)二氧化碳溶于水生成碳酸,反应的文字表达式为:二氧化碳+水→碳酸.
其中(1)(4)(5)均符合“多变一”的特征,均属于化合反应;(3)符合“一变多”的特征,属于分解反应.
故答案为:(1)氢气+氧气
点燃
水;(2)二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水;(3)过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;(4)铁+氧气
点燃
四氧化三铁;(5)二氧化碳+水→碳酸;(1)(4)(5);(3).
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:
第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
1
5
.请回答下列问题:
(1)将燃烧匙中的红磷(过量)点燃,迅速放入集气瓶中,观察到的现象是
 
 

(2)实验中使用过量红磷的原因是
 

(3)上面的实验还运用了氮气的有关性质,请写出其中两点:①
 
 

(4)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
1
5
,你认为导致这一结果的原因可能是(写出二点)
 
 

(5)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示 ),你认为改进后的优点是:
 

(6)红磷燃烧的化学表达式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生产生活、社会热点紧密联系.试回答:
(1)为防止钢坯在高温烘烤和轧制过程中表面被氧化,造成铁损耗,可在钢坯表面涂上一层纳米硅酸盐涂料.这种涂料应具有的化学性质
 

(2)某校实验室有一批生锈的铁架台,该校九年级化学兴趣小组设计了一个铁架台翻新“三步骤”方案:Ⅰ、用砂纸打磨铁架台;Ⅱ、用适量稀盐酸清洗;Ⅲ、防锈处理.请回答:
①Ⅰ的目的是
 
;②写出Ⅲ的具体做法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某固体氧化物X,经过①②两步反应后,得到红色固体单质C,溶液B只含一种溶质,且是盐.反应物和产物均已给出.

(1)第①步盐酸是否过量?判断根据是什么?
 

(2)写出①中发生反应的化学方程式
 

(3)写出生成B的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质燃烧必须同时满足三个条件(如图).请回答:
(1)根据图2进行实验,有水的棉花不能燃烧的原因是
 
 
(2)实验时如果不慎碰倒酒精灯,洒出的少量酒精在桌上着火燃烧,最好的灭火方法是
 
,所依据的原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属X、Y、Z能发生下列转换:
X+2HCl=XCl2+H2↑     Y+HCl不发生反应     Z+XSO4=X+ZSO4
则金属X、Y、X 活动性由弱至强是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生铁和稀盐酸充分反应会留有残渣,残渣的主要成份是(  )
A、Fe
B、FeCl2
C、Fe3O4
D、C

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、分子比原子大
B、分子在不断运动而原子静止不动
C、分子和原子都能直接构成物质
D、热胀冷缩是因分子大小发生变

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科目:初中化学 来源: 题型:

验证氧气、二氧化碳、一氧化碳的下列操作方法中,错误的是(  )
A、
用带火星木条检验氧气
B、
用澄清石灰水检验二氧化碳
C、
用紫色石蕊试液检验二氧化碳
D、
用氧化铜和澄清石灰水检验一氧化碳

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