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13.在化学课上老师向NaOH溶液通入CO2后无明显现象.提出问题:如何通过实验证明CO2与NaOH发生了反应.
【查阅资料】
①CaCl2溶液可与Na2CO3溶液发生复分解反应.
②向CaCl2溶液中通入CO2,无明显现象;在水溶液中CaCl2不与CO2、H2CO3等物质反应.
【实验一】证明反应物之一CO2消失了
(1)同学门设计了如右图所示的实验,打开分液漏斗活塞.向充满CO2的广口瓶中滴入NaOH溶液.一会儿后可观察到的实验现象是气球变鼓.并据此现象判断NaOH与CO2发生了化学反应.
(2)老师提出上述实验不足以证明NaOH与CO2发生了化学反应.其理由是二氧化碳能溶于水,也能使气球变鼓,不能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应.据此,你认为上述实验应做的改进是设计对比试验,用同样体积的水与同样的二氧化碳,观察气球的形变.
【实验二】证明有新物质Na2CO3生成
同学们经过思考、讨论,分别设计了以下两个实验方案:
方案一:打开瓶塞,向实验一所得的溶液中加入饱和的石灰水,若观察到有白色沉淀产生,证明有新物质Na2CO3生成.
方案二:打开瓶塞,向实验一所得的溶液中加入CaCl2溶液,若观察到有白色沉淀产生,证明有新物质Na2CO3生成.
(1)写出方案二发生反应的化学方程式:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
(2)你认为上述实验方案不可行的是方案一,理由是装置中有剩余的二氧化碳气体,水中也能溶解部分二氧化碳,能使澄清的石灰水变浑浊.

分析 根据氢氧化钠与二氧化碳的反应以及生成产物的检验进行分析解答,根据氢氧化钠溶液中的二氧化碳会对实验有影响要设计对照实验解答即可.

解答 解:【实验一】
(1)氢氧化钠吸收二氧化碳,导致装置内的压强变小,气球会鼓起来,故填:气球变鼓;
(2)由于氢氧化钠溶液中含有水,二氧化碳能溶于水使气体减少,也会使气球鼓起来,故需要设计对照实验,故填:二氧化碳能溶于水,也能使气球变鼓,不能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应;设计对比试验,用同样体积的水与同样的二氧化碳,观察气球的形变.
【实验二】
(1)碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,故填:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
(2)方案一中若是有剩余的二氧化碳,则也能使澄清的石灰水变浑浊,故填:方案一;装置中有剩余的二氧化碳气体,能使澄清的石灰水变浑浊.

点评 掌握常见的碱的性质以及物质间反应的实验现象是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.化学是以实验为基础的学科,下列有关实验现象的描述中,正确的是(  )
A.电解水实验中正极与负极产生的气体体积之比为4:1
B.硫粉在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
C.将铁钉浸到硫酸铜溶液中,铁钉表面会有红色固体生成,溶液变成无色
D.在氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,有白色沉淀生成

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.请结合如图1实验常用装置,回答有关问题.

(1)写出仪器a的名称铁架台.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,可采用的发生装置为B,发生反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若要制取一瓶干燥的二氧化碳,可采用的装置组合为DFE,若要使反应停止可采取的操作是关闭D中活塞,固液分离.
(4)为了证明氢氧化钙溶液与稀盐酸能发生反应,氢氧化钠溶液与二氧化碳也能发生反应.如图2所示进行实验(装置气密性良好,实验前活塞和弹簧夹K处于关闭状态).
实验一:氢氧化钙溶液与稀盐酸发生反应打开分液漏斗的活塞,使稀盐酸逐滴滴加入A中锥形瓶,观察到溶液由红色变为无色的现象时,关闭活塞,证明氢氧化钙溶液与稀盐酸发生反应;
实验二:氢氧化钠与二氧化碳反应将注射器中的氢氧化钠溶液推入B中锥形瓶,过一段时间后,打开弹簧夹K,观察到A瓶中液体进入B瓶中,且B瓶中出现白色沉淀的现象并且溶液呈红色,证明氢氧化钠溶液与二氧化碳确实发生了反应.请写出二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.锥形瓶B中溶液最后呈红色不能(填“能”或“不能”)证明氢氧化钠有剩余.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

1.某溶液中含有稀硫酸、碳酸钠、硫酸钠、盐酸、氯化镁、硝酸钾中的一种或几种,向该混合溶液中滴入氢氧化钡溶液,产生沉淀的质量与加入氢氧化钡溶液体积之间的关系如图所示,则下列判断正确的是(  )
A.该溶液中溶质的组成有二种情况
B.该溶液是否含氯化镁不能确定
C.该溶液中不可能含碳酸钠和硫酸钠
D.该溶液中含有盐酸或稀硫酸,也可能两种酸同时含有

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.请结合图示实验装置,回答下列问题.

(1)写出有标号的仪器名称:②分液漏斗
(2)实验室用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是A(填序号),反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)实验室可用B或C装置制CO2,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,C相对于B装置的优点有控制反应的发生与停止
(4)实验室可用F装置组合测量生成二氧化碳的体积,导管b的作用是保持分液漏斗和烧瓶内的压力平衡;植物油的作用是防止二氧化碳溶于水.
(5)若B装置中固体为锌粒,②中加入浓盐酸制H2.欲获得纯净干燥的氢气需经过两次D装置,第一个D装置中应盛放的试剂是NaOH溶液,第二个D装置中应盛放的试剂是浓硫酸 (填名称),再用E装置收集H2,气体应从a端通入(选填“a”或“b”)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.现有一些物质:①铁;②高锰酸钾;③五氧化二磷;④空气;用以上四种物质的序号填空:
(1)属于混合物的有:④;  (2)属于单质的是:①;
(3)属于氧化物的有:③;  (4)属于化合物的:②③.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.化学是一门以实验为基础的学科.根据图1,回答问题.

(1)写出仪器名称:①酒精灯;②分液漏斗.
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置是(填字母编号)A,
写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用B、D装置组合可制取另一种气体,写出制取该气体的反应化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,常选用装置B或装置C,C与B相比较,其优点是随开随用,随关随停,选用的收集装置为E或F(填字母编号).
(5)氨气密度比空气小,极易溶于水,有刺激性气味,会污染环境.实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法来制取氨气.
①写出上述制取氨气的化学方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
②为了收集、处理氨气(如图2),则导管按气流方向连接顺序是③→④→⑤.
③装置中漏斗的作用是防液体倒吸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.现有等质量的X、Y两种金属,分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知X、Y在生成物中化合价均为+2价).则下列说法中正确的是(  )
A.生成氢气的质量:X<YB.消耗硫酸的质量:X<Y
C.金属的活动性:Y<XD.相对原子质量:X<Y

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.用化学符号表示:
(1)2个氢原子2H;(2)3个镁离子3Mg2+
(3)二氧化硫中硫元素的化合价$\stackrel{+4}{S}$O2;(4)1个氢氧根离子OH-

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