下列典故中,从物质变化的角度分析,主要体现化学变化的是( )
A.司马光砸缸 B. 凿壁偷光 C. 火烧赤壁 D. 铁杵磨成针
考点: 化学变化和物理变化的判别;化学变化的基本特征;物理变化的特点.
专题: 物质的性质与用途;结合课本知识的信息.
分析: 要判断物理变化和化学变化的关键,先要明确物理变化和化学变化的差别,准确判断变化后是否有新物质生成,是判断物理变化和化学变化的基本依据.还要清楚物质状态的变化是否有新物质产生.
解答: 解:(1)物理变化:没有生成其他物质的变化,通常是物质的形状、状态发生变化.
(2)化学变化:有其他物质生成的变化,变化中常伴随有放热、发光、颜色变化、放出气体、生成沉淀等现象
根据以上定义可知,
A、司马光砸缸,没有生成其他物质的变化,只是物质的形状的改变,属于物理变化;
B、只是物质形状的改变,并无新物质生成,属于物理变化;
C、火烧赤壁,属于物质的燃烧,有新物质的生成,属于化学变化;
D、铁杵磨成针,只是物质形状的改变,同样并无新物质生成,属于物理变化.
故选:C.
点评: 物质的变化分为物理变化和化学变化,两者的区别在于有没有新物质生成,即发生化学变化的依据是产生了新物质.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于溶液的叙述正确的是
A.溶液一定是均一、稳定、无色、透明的液体
B.溶液中各部分性质相同
C.某物质的饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液
D.浓溶液一定是饱和溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关二氧化碳的说法错误的是
A.在空气中二氧化碳的体积分数约为0.03%
B.若二氧化碳在空气中含量过高,则会引发酸雨
C.过多的二氧化碳排放会导致温室效应
D.干冰可用于人工降雨
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
2014年3月22日是第二十二个“世界水日”,它的主题是“水与能源”。关于水的知识有下列话题,请按要求填空:
(1)水是生命的源泉.生活中所用的自来水属于 (填“混合物”或“纯净物”)。自来水生产过程中,可用 方法除去水中不溶性杂质。
(2)生活常用 的方法,既可降低水的硬度,又能杀菌消毒。
(3)电解水的化学方程式: ;水和双氧水都含有相同的元素,但化学性质不同,原因是 。
(4)在生产生活中水是最常用的溶剂,实验室用蔗糖配制一定溶质质量分数的溶液时,可能涉及以下操作:
①上图操作中有错误的是 (填序号)。
②改正错误后,表示正确的操作顺序是 (填序号)。
A. ⑤②①③④ B. ⑤①②③④ C. ⑤③②④① D. ⑤③①④②
③玻璃棒在该实验中所起的作用是 。
④若用溶质质量分数20%蔗糖溶液配制溶质质量分数为10%的蔗糖溶液方法有 、 。(写出两种)
(5)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是
(填序号)。
A.大量使用化肥农药 B.工业废水处理达标后再排放
C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
人体吸入的O2有2%转化为活性氧,它加速人体衰老,被称为“夺命杀手”.我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧,Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合价是( )
| A. | +2 | B. | +4 | C. | +6 | D. | ﹣2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关物质分类的说法,正确的是( )
| A. | 单质:铁、水蒸气 | B. | 化合物:过氧化氢、水银 |
| C. | 氧化物:二氧化锰、冰水混合物 | D. | 混合物:高锰酸钾、澄清的石灰水 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
实验中操作要正确,否则会引起实验偏差,某同学用量筒量取溶液时,准确读数为l5毫升,倒出部分液体后,仰视读数为9毫升,则该同学实际倒出的溶液的体积为
A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.无法确定范围
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多.化学兴趣小组的同学设计如下四组实验,比较两种物质的催化效果,其中观察效果较差的是( )
第一组
第二组
第三组
第四组
A.
第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化快慢
B.
第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C.
第三组分两次实验,看木条是否能复燃
D.
第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com