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12.化学式是国际通用化学用语.下列物质的化学式书写完全正确的是(  )
A.氮气:NB.氧化钠:NaOC.碳酸钾:K2CO3D.氢氧化铁:Fe(OH)2

分析 根据化学式的书写方法和化学式的原则正确解答.

解答 解:A、氮气的化学式为:N2;故选项错误;
B、氧化钠是由显+1价的钠元素和显-2价的氧元素组成,根据化合价原则,其化学式为:Na2O;故选项错误;
C、碳酸钾是由显+1价的钾元素和显-2价的碳酸根组成,根据化合价原则,其化学式为:K2CO3;故选项正确;
D、氢氧化铁是由显+3价的铁元素和显-1价的氢氧根组成,根据化合价原则,其化学式为:Fe(OH)3;故选项错误;
故选C

点评 本题考查了化学式的书写,题目较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

2.碳和碳的部分化合物间的转化关系如图所示.常温下A、M均为黑色固体,B、E为无色气体,D为无色液体,且B能使澄清石灰水变浑浊,C为石灰石、大理石的主要成分.请按要求填空.
(1)物质C、D的化学式分别为CaCO3、H2CO3
(2)写出该图A和M在一定条件下转化为B和一种红色物质的化学方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)写出②③的化学方程式:②CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 ,③H2CO3=H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.Y形管是一种简易实验仪器,同学们用Y形管按如图所示对分子的性质展开了探究.
(1)一段时间后,观察到的现象是无色酚酞溶液变红,由此得出的结论是分子在不断运动.
(2)另取一个相同装置,用热水对盛有浓氨水的一侧微微加热,观察到的现象是无色酚酞溶液快速变红,由此又可得出的结论是温度升高,分子运动速率加快.使用酒精灯时的一条注意事项是用酒精灯的外焰加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.写出下列反应的文字表达式(或符号表达式),并在括号中注明反应的基本类型.
(1)硫在空气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫(化合反应)
(2)过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气(分解反应)
(3)磷在氧气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷(化合反应)
(4)铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁(化合反应)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图是用红磷测定空气中氧气含量的实验,下列说法正确的是(  )
A.可用木炭、铁丝、硫代替红磷进行实验
B.此反应可表示为:红磷+空气$\stackrel{加热}{→}$五氧化二磷
C.实验后进入集气瓶中水的体积大于瓶内空气体积$\frac{1}{5}$的原因可能是,点燃红磷时,未用弹簧夹加紧橡胶管
D.实验完毕,还可得出瓶内剩余气体化学性质活泼、易溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.为了区别开空气、氮气、氧气、氢气和二氧化碳五瓶无色气体,小华同学设计了如下实验方案,请你填写出完整的实验报告.
 实验步骤 实验现象 实验结论
 1.将燃着的木条分别伸入瓶内 A瓶:木条燃烧状况没有明显变化该瓶气体是空气
 B瓶:木条燃烧的更旺.该瓶气体是氧气
C瓶:气体能燃烧.该瓶气体是氢气
D瓶和E瓶;燃着的木条都熄灭 两气体是氮气和二氧化碳
 2.往D、E两瓶中分别倒入澄清石灰水,并振荡D瓶:无明显现象D瓶气体是氮气
E瓶:澄清石灰水变浑浊E瓶气体是二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.图1为某元素的原子结构示意图,利用该元素组成的单质可测定空气中氧气的含量,实验装置如图2所示.
(1)该元素原子的核电荷数为15;
(2)图2所示装置中发生反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.徐州地铁一号线将于2019年底竣工并投入运营,市民出行将更加方便快捷.以下地铁建设涉及的材料中,属于无机材料的是(  )
A.掘进机钻头是铬钼钢合金B.防水材料使用了聚氯乙烯
C.皮带运输机用到了合成橡胶D.地下主体结构使用了钢筋混凝土

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

2.已知:氢、氧元素的原子序数分别为1和8,相对原子质量分别为1和16,已知分子的相对质量就是分子中各原子的相对原子质量之和,请通过计算填空:
(1)一个水分子(H2O)中含3个原子、10个质子;
(2)水的相对分子质量为18,水分子中氢、氧原子的质量比为1:8.

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