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【题目】有下列物质:①洁净的空气,②蒸馏水,③自来水,④冰水共存物,⑤铁粉,⑥高锰酸钾,⑦二氧化碳,⑧液态的氧气。请用序号填空:

(1)属于混合物的是 (2)属于纯净物的是 (3)属于化合物的是 (4)属于氧化物的是 (5)属于单质的是

【答案】(1)①③;(2)②④⑤⑥⑦(3)②④⑥⑦;(4)②④⑦;(5)

【解析】

试题分析:洁净的空气;自来水属于混合物,其余属于纯净物;其中铁粉,液态的氧气属于单质,其余为化合物,在化合物中蒸馏水,冰水共存物,二氧化碳都属于氧化物。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“乐百氏”矿泉水标签上印有水质成分如下(mg/L):硒:0013;锶:00596;钠:184;钙:469。这里的硒、锶、锌、钠、钙是指

A元素 B原子 C单质 D分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是实验室常用来制取和收集气体的实验装置

(1)写出带标号的仪器名称:① ,②

(2)实验室用加热KMnO4制取O2的方法,应选用 (填编号)装置,其反应的文字表达式为 .试管口应放一团棉花,其目的是: ;停止加热之前,应 ,目的是防止水倒流使试管破裂.

(3)实验室制取CO2应选用 (填编号)装置,其反应的文字表达式为 在连接好仪器和装入药品这两步操作之间必须进行的操作是

(4)D装置也可以用来收集气体.若用排空气法收集O2,O2 (填“a”或“b”)通入

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列事实与相应的解释不一致的是

选项

事实

解释

A

水通电分解

在化学变化中分子可以再分

B

氧气和臭氧(O3)性质不完全相同

构成物质的分子不同

C

物质热胀冷缩

分子之间有空隙

D

铜块在空气中不燃烧,纳米铜(颗粒极细)在空气中可以燃烧

物质的种类决定反应的剧烈程度

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。

(1)写出有标号的仪器名称:

(2)试管口塞一团棉花的作用

(3)检验氧气是否收集的方法是

(4)实验室可以利用加热分解高锰酸钾的方法制氧气,该反应的文字表达式是: 这种方法属于 变化。工业上采用 法制取氧气,这种方法属于 变化。它采取的收集方法是

(5)在实验室制取氧气主要分为以下七步。

第①步:给试管加热

第②步:检查装置的气密性

第③步:用铁架台上的铁夹把试管固定在铁架台上

第④步:将高锰酸钾放入试管中,管口塞一团棉花,用带导管的塞子塞紧

第⑤步:用排水集气法收集一瓶氧气

第⑥步:熄灭酒精灯

第⑦步:将导管从水槽内拿出来

正确的操作顺序是

第⑥、⑦步如果操作错误会造成什么后果

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“环境保护,以人为本”。从2000年6月起,新调整的广州空气质量指标中指出,影响广州空气质量的一组主要污染物是

A.二氧化硫、氮气、可吸入颗粒物

B二氧化碳、氮气、氧气

C.二氧化硫、二氧化氮、氧气

D二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:M

(2)下面四种途径都可以得到氧气:

丁途径得到氧气是 (填物理或化学)变化.以绿色化学的理念,你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中, (填“甲”、“乙”或“丙”)途径更能体现化学实验的绿色化追求.

(3)用高锰酸钾制取氧气的原理是 (符号表达式),反应基本类型为 .可选用的发生装置是 (填字母代号).

(4)制取氧气时可选用C装置来收集氧气,其理由是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的文字表达式,并按要求填空.

1硫在氧气中燃烧的文字表达式 该反应的基本反应类型是_____________

2木炭燃烧的文字表达式 ,检验反应生成的物质用___________填试剂名称检验时观察到的现象是__________.

3细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式____________,做实验之前,集气瓶中要预先放水,其目的是防 ,如果实验时没观察到现象,则原因

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列灭火实例中,利用了隔离可燃物原理的是

A.住宅失火,消防队员用高压水龙头向着火处喷水

B.炒菜时,油锅不慎着火,迅速用锅盖盖灭

C.实验时酒精不慎洒出并燃烧,通常用湿抹布盖灭

D.发生森林火灾时,将火焰蔓延线路前的小片树木砍倒

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