【题目】小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为有错误的是
A.氮气化学性质稳定——用作焊接金属保护气
B.稀有气体化学性质不活泼——用于制作电光源
C.氧气能供给呼吸——用于医疗急救和潜水等
D.氦气密度小——填充探空气球
浙江名校名师金卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A是常见金属单质，B、C是非金属单质，且C是密度最小的气体，甲是磁铁矿的主要成分，乙是无色液体，它们之间有如下的转化关系(部分产物和反应条件未标明)。
(1)推断C的化学式为：C ______________；
(2)A在B中点燃的实验现象是___________________________；
(3)写出反应①的化学方程式___________________________；
(4)写出反应②的化学方程式_________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学小组同学用右图所示装置(夹持仪器已略去)做了2个兴趣实验。每次实验时，打开止水夹，均可见C瓶内的水流入D中，B中有气泡逸出。请完成下列空白。
(1)在A处放置燃烧的蜡烛，B中无色溶液变浑浊，写出B中发生反应的化学方程式：___________________________。 蜡烛燃烧生成的气体被吸入B中的原因是________________________。
(2)在A处放置燃烧的蜡烛，若B中盛有紫色石蕊溶液，则变红色，写出B中发生反应的化学方程式：___________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在学校的元旦联欢会上，小明表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。这是什么原因呢？请你和小明同学进行实验探究。
[提出问题] 过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜想] ①可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程中可能有能量变化。
[实验探究] 设计了如右图所示的装置进行探究。
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
(1)打开下图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是_______。
(2)实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因是：____________________。
实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
小红猜想另一种物质可能是Na2CO3，请你写出碳酸钠与盐酸反应的化学方程式：____________________________________。
为了证实小红的猜想，请你设计一个实验：证明生成物中没有Na2CO3：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
_______________ | _______________ | ______________ |
小明认为不做上述实验也可以从理论上说明小红的猜想是错误的，请你说出小明的理由：________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
