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科目：初中化学 来源： 题型：

小明在化学课上看到老师表演的“魔术”：在表面皿中滴入几滴浓氨水，用烧杯扣上表面皿．然后老师又将一朵喷有无色酚酞试液的纸花放入倒扣的烧杯内，纸花迅速变红．小明非常好奇，欲对此现象进行科学探究，结合所学的知识，填写表中的空白．
提出问题：纸花为什么会变红呢？
猜想①：无色酚酞在空气中要过一会儿才变红，与浓氨水无关；
猜想②：大烧杯壁上粘有某种物质，散发出肉眼看不到的微粒与纸花接触使酚酞变红；
猜想③：浓氨水散发了肉眼看不到的微粒与纸花接触，使酚酞变红．
实验探究：

实验操作	实验现象	结论的相对原子质量 Ca-40
①将酚酞试液洒在纸花上放置一会儿可能用到	纸花不变红纸花不变红	猜想①不成立
②将喷有酚酞试液的纸花单独放在烧杯中	纸花不变红纸花不变红	猜想②不成立猜想②不成立
③向喷有无色酚酞试液的纸花上喷洒浓氨水 ③向喷有无色酚酞试液的纸花上喷洒浓氨水	纸花变红纸花变红	猜想③成立

归纳与反思：通过实验探究，小明知道了纸花变红的原因．根据上述实验归纳出浓氨水的性质（物理性质、化学性质各l点）：

具有挥发性

，

具有碱性

；该实验证明了分子是

不断运动的

．

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科目：初中化学 来源：2012年人教版九年级化学上册绪言、走进化学世界练习卷 题型：选择题

小明欢同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）

A. 建立假设 B. 收集证据

C. 设计实验 D. 做出结论

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

小明在化学课上看到老师表演的“魔术”：在表面皿中滴入几滴浓氨水，用烧杯扣上表面皿．然后老师又将一朵喷有无色酚酞试液的纸花放入倒扣的烧杯内，纸花迅速变红．小明非常好奇，欲对此现象进行科学探究，结合所学的知识，填写表中的空白．
提出问题：纸花为什么会变红呢？
猜想①：无色酚酞在空气中要过一会儿才变红，与浓氨水无关；
猜想②：大烧杯壁上粘有某种物质，散发出肉眼看不到的微粒与纸花接触使酚酞变红；
猜想③：浓氨水散发了肉眼看不到的微粒与纸花接触，使酚酞变红．
实验探究：
实验操作实验现象结论的相对原子质量 Ca-40
①将酚酞试液洒在纸花上放置一会儿可能用到猜想①不成立
②将喷有酚酞试液的纸花单独放在烧杯中
猜想③成立
归纳与反思：通过实验探究，小明知道了纸花变红的原因．根据上述实验归纳出浓氨水的性质（物理性质、化学性质各l点）：
，；该实验证明了分子是．

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科目：初中化学 来源：2012年广西百色市凌云县加尤中学中考化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

小明在化学课上看到老师表演的“魔术”：在表面皿中滴入几滴浓氨水，用烧杯扣上表面皿．然后老师又将一朵喷有无色酚酞试液的纸花放入倒扣的烧杯内，纸花迅速变红．小明非常好奇，欲对此现象进行科学探究，结合所学的知识，填写表中的空白．
提出问题：纸花为什么会变红呢？
猜想①：无色酚酞在空气中要过一会儿才变红，与浓氨水无关；
猜想②：大烧杯壁上粘有某种物质，散发出肉眼看不到的微粒与纸花接触使酚酞变红；
猜想③：浓氨水散发了肉眼看不到的微粒与纸花接触，使酚酞变红．
实验探究：

实验操作	实验现象	结论的相对原子质量 Ca-40
①将酚酞试液洒在纸花上放置一会儿可能用到	______	猜想①不成立
②将喷有酚酞试液的纸花单独放在烧杯中	______	______
______	______	猜想③成立

归纳与反思：通过实验探究，小明知道了纸花变红的原因．根据上述实验归纳出浓氨水的性质（物理性质、化学性质各l点）：
______，______；该实验证明了分子是______．

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