练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    7．电解水的过程可用如图表示，据图你能获得哪些信息？
    （1）宏观水是由氢、氧两种元素组成的
    （2）微观1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的．

    分析 从图示可分析出：水是由氢、氧两种元素组成的，在化学变化中水分子分解成氢原子和氧原子，每2个氧原子构成1个氧分子，每2个氢原子构成1个氢分子，反应前后水分子发生了改变，氢原子和氧原子没有发生改变等．据此分析回答．

    解答 解：由水分子的构成模型图可知：水组成是：水是由氢、氧两种元素组成的；水分子的构成是：1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的．由微粒的变化可知：在反应中，水分子分解生成了氢分子和氧分子等．
    故答为：（1）水是由氢、氧两种元素组成的；（2）1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的等．

    点评 本题主要考查了水的宏观组成和微观构成等方面的内容，解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．化学用语是学习化学的基本工具，请填入化学用语．
    ①2个水分子2H2O；         
    ②碳酸根离子CO32-；
    ③3个氮原子3N；         
    ④标出氧化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．小明同学在家中看到妈妈买回来的小面包充了气，一个个鼓鼓的象“小枕头”一样，他很好奇：里面是什么气体呢？于是他和几个同学进行了以下探究：
    ＜提出问题＞这种气体是什么？
    ＜提出猜想＞A 是氧气   B 是二氧化碳  C 是氮气
    ＜查阅资料＞
    （1）氧气有助燃性，能使燃着的物质燃烧更旺；（2）二氧化碳能灭火，还能使澄清石灰水变浑浊；（3）氮气的化学性质比较稳定；（4）木条中主要含有碳元素，燃烧时会产生二氧化碳．
    ＜设计方案＞把该气体收集到集气瓶中，分别用燃着的木条和澄清石灰水进行检验．
    ＜完成实验＞他先向集气瓶中伸入燃着的木条，木条熄灭，然后迅速倒入少量澄清石灰水，震荡，发现石灰水变浑浊．
    ＜得出结论＞猜想A一定不正确，猜想B正确．有同学马上提出疑问，认为还不能得出结论，因为木条燃烧生成二氧化碳气体，无法确定充气包装中是否含有二氧化碳气体．经过思考，他们调整了伸入木条和倒入石灰水的顺序，观察到澄清石灰水无明显变化 和燃着的木条熄灭 的现象，最终得出了正确结论：该气体是氮气．
    ＜反思＞可用来充气包装食物的气体应该具有的性质是无毒、不与食物反应等（合理即可）（任填一条）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．根据结构示意图填空（填序号）

    （1）其中属于阴离子的是D
    （2）达到了稳定结构的是ADE
    （3）共含有4种元素．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．化学实验中，有关几个“口”的位置错误的是（　　）
    A．加热氯酸钾制氧气时，试管口要略向下倾斜
    B．用向上排空气法收集氧气时，导管口应伸到集气瓶底部
    C．滴加液体时，为避免滴漏，滴管应伸到试管口下
    D．验证氧气是否收满时，带火星木条应伸在集气瓶口

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．试从分子变化的角度分析氢气和氧气化合生成水．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．在化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2中，可以获取的信息有：
    （1）从宏观上可知道：该反应的反应物是一氧化碳和氧气，生成物是二氧化碳，反应的条件是点燃，反应的基本类型是化合反应；
    （2）从分子的数量上可知道：2个一氧化碳分子和1个氧分子在点燃条件下反应生成2个二氧化碳分子；
    （3）从物质的质量上可知道：每56份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成88份质量的二氧化碳．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．在“课内比教学”活动中，老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究．
    【活动与探究一】
    如图是实验室自制汽水的配方．为了检验自制汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗设计了如下两个实验方案：
    小燕：取汽水样品于试管中，滴入紫色石蕊溶液，观察到溶液变红色．
    小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    以上两个方案中，我认为小苗 （填“小燕”或“小苗”）的方案正确．
    【活动与探究二】
    有一包粉末可能含有铁和氧化铜中的一种或两种，小艺进行如下探究：
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量粉末于试管中，加入过量稀硫酸．观察到的现象有①②③（填序号）．
    ①有气泡产生；
    ②溶液颜色有明显变化；
    ③反应结束后试管中有固体．    		粉末中含有铁和氯化铜．
    写出其中任意一个反应的化学方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；（或CuO+H2SO4=CuSO4+H2O或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu）．
    【活动与探究三】
    实验桌上老师提供了六瓶失去标签的无色溶液，分别是碳酸钠、盐酸、氯化钠、硫酸锌、氢氧化钠和氢氧化钡，为了区分它们，给六瓶溶液编号为A、B、C、D、E、F．小组同学进行如下探究：
        实现步骤和现象实验结论
    步
    骤
    一    		A是HCl溶液（填化学式，下同），B是Na2CO3溶液．
    步
    骤
    二

    		C是ZnSO4溶液．
    小组同学发现利用A、B、C三种溶液可以确定D、E、F的成分，他们进一步展开如下探究：
    实现步骤和现象实验目的


    步
    骤
    三    		D、E、F溶液中的现象分别是
    产生白色沉淀、产生白色沉淀、无明显现象．    		确定F溶液成分．
    步
    骤
    四
    		D、E溶液中的现象分别是
    产生白色沉淀、无明显现象．    		确定D、E溶液成分

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．近年来空气污染严重，下列做法不合理的是（　　）
    A．发展太阳能，开发洁净能源B．推广秸秆综合利用，杜绝露天焚烧
    C．通过高烟囱排放工业废气D．大力发展地铁等公共交通

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案