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实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)写出带标号的仪器的名称:①
 
;②
 

(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是
 

(3)实验室若用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是
 
;收集装置是
 

(4)用双氧水制氧气,选择的发生装置是
 
;此反应的化学方程式为
 

(5)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是
 
;收集装置最好选择
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)熟悉常见仪器,了解它们的名称;
(2)气体发生装置使用前要检查装置的气密性;
(3)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置;根据氧气的密度和溶水性选择收集装置;
(4)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,根据反应原理书写方程式;
(5)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,根据气体的密度和溶解性选择收集装置.
解答:解:(1)据常用仪器可知:①是铁架台,②是集气瓶;
(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是检查装置的气密性.
(3)高锰酸钾制取氧气,此反应是固体加热反应,应该选用的发生装置是A;氧气密度大于空气的密度,并且不易溶于水,可用排水法和向上排空气法收集;
(4)过氧化氢分解制氧气二氧化锰是催化剂且产物是水与氧气,方程式是2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(5)实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔,属于固液在常温下反应,发生装置选B;乙炔的密度比空气略小,不能用排空气法收集,不溶于水,可用排水法收集.
故答案为:(1)试管;集气瓶;
(2)检查装置的气密性;
(3)A;D(或E);
(4)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(5)B;E.
点评:发生装置的选择要看反应物的状态,固体与固体制取气体需加热,固体与液体制取气体不需要加热;收集装置的选择要看该气体的密度和溶解性,密度比空气大,用向上排空气法收集,密度比空气小,用向下排空气法收集,不易溶于水或难溶于水用排水法收集.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、冰水混合物
B、医用的生理盐水
C、除去氧气后剩余的空气
D、雪碧饮料

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
B、人们常说菠菜中富含铁质,这里所说的“铁质”应理解为元素
C、水通电,负极与正极产生的气体体积比为2:1
D、经过活性炭吸附硬水变成了软水

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图填空:

(1)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是
 
(填序号).
A.水分子不断运动                  B.水分子之间间隔不变
C.水分子分解成氢原子和氧原子      D.水分子可以保持水的物理性质
(2)图2实验中,与试管A相连的是电源的
 
极,试管A中产生的气体是
 
,试管B产生的气体用
 
检验.
(3)在电解水试验中,若某电极产生8ml气体,则另一极产生气体为
 

(4)比较图1和图2两个实验中水的变化,用分子原子的观点分析其不同点
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取少量白色的晶体放入一干燥试管内加热,试管壁上出现水珠.用湿润红色石蕊试纸置于管口,试纸变蓝色;把试管内产生的气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑,此白色晶体名称为
 
,白色晶体受热反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中,采取了以下实验步骤:
①取5只250mL集气瓶分别收集不同体积分数的氧气,请你说出收集不同体积分数的氧气方法
 

②用分解过氧化氢的方法制取氧气,请你写出该反应的符号表达式:
 

③将带火星的木条依次插入上述五只瓶中,把计算数据和观察到的现象,填入下表:
集气瓶标号12345
集气瓶中氧气的体积分数28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%
带火星木条的状况微亮很亮复燃
 
试回答下列问题:(1)请完成上表中5号瓶中的现象.
(2)根据以上实验事实,下列说法中正确的是
 
(填写相应的标号).
A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时,带火星的木条就能复燃
C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
(3)上述实验表明:物质燃烧的程度与氧气的浓度有关,氧气浓度越大,燃烧越剧烈.请你再举一例,将实验内容和实验现象填写在下表中:
实验内容实验现象实验结论
氧气浓度越大,燃烧越剧烈

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科目:初中化学 来源: 题型:

请在横线上用恰当的数字和化学符号(元素符号或化学式)表示:
(1)空气中含量最多的物质
 

(2)2个氢原子
 

(3)高锰酸钾中锰元素显+7价
 

(4)硫酸铁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的某些性质可能有利于人类,也可能不利于人类.请仿照事例填写下表.
物质有利的一面(用途)不利的一面(危害)
氧气供给呼吸,支持燃烧使金属氧化锈蚀
一氧化碳
 
 
二氧化碳
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量比为
 
的一氧化碳和二氧化碳中含有相同质量的氧元素.

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