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    【题目】结合如图所示的实验，回答下列问题：

    实验一：该实验证明二氧化碳具有的性质是_____。

    实验二：该实验能区分硬水和软水，除了要控制水样的量相等外，还要控制_____相等。

    实验三：用冲洗后未擦干的玻璃棒蘸取待测液，从理论上讲，会导致测量结果_____（填“偏大”、“偏小”或“不变”）

    【答案】密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧 肥皂水的量 偏大

    【解析】

    实验一：由于下面的蜡烛先灭，上面的蜡烛后灭可知：证明二氧化碳具有的性质有：密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧；故填：密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧

    实验二：该实验能区分硬水和软水，除了要控制水样品的量相等外，还要控制肥皂水的量相等；故填：肥皂水的量

    实验三：测定溶液pH时用洗净但未擦干的玻璃棒蘸取待测液，稀释了待测溶液，使稀硫酸溶液的酸性减弱，导致测得结果偏大。故填：偏大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的六种物质，其中A为一种常见的酸，B、C、D为氧化物，E为单质且粉末为黑色，F常用于建筑材料。它们之间在一定条件下有如图所示的转化关系（图中“→”表示物质间存在转化关系，“—”表示两种物质间能发生反应，部分反应物和生成物已略去）。请按要求回答下列问题：

    （1）写出F的化学式：________；

    （2）反应①的用途是________________；

    （3）写出反应②的化学方程式：________________________；

    （4）图中的反应不涉及的基本反应类型为________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验中，为了达成目的，使用药品的先后顺序正确的是（ ）

    A.使稀盐酸与氢氯化钠恰好完全反成：向稀盐酸中先加酚酞，后加氢氧化钠溶液

    B.证明二氧化碳能解溶于水：先在软质塑料瓶内加水，后通入二氧化碳

    C.检验混合气体中含有和：先通过灼热氧化铜，再通过澄清石灰水

    D.除去中混有的氯化氢和水蒸气：依次通过氢氧化钠溶液和浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】概念之间存在交叉、并列或包含关系。若有关概念之间存在如下图所示的关系，则下列选项中的概念符合图中所示关系的是( )

    A

    B

    C

    D

    M

    化合物

    化合物

    物理变化

    分解反应

    N

    纯净物

    单质

    化学变化

    燃烧

    Q

    单质

    氧化物

    缓慢氧化

    化合反应

    A. AB. BC. CD. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量测定”试验后，对该实验进行了改进。

    （实验回顾）图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

    （1）写出红磷燃烧的符号表达式____________________________.

    （2）写出该实验的现象__________________。

    （问题提出）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。

    （实验改进）

    Ⅰ。根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈，通过铁生锈来消耗瓶中的氧气。

    Ⅱ。测得实验数据如表

    测量项目

    实验前

    实验后

    烧杯中水的体积

    集气瓶(扣除内容物)和导管的容积

    烧杯中剩余水的体积

    体积/mL

    80.0

    126.0

    54.5

    （交流表达）

    根据表中数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是___________(计算结果精确到0.1%).

    改进后的实验优点是：_______________（写一条）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组在实验室里做制取氢气的实验，取6.5g锌和93.7g稀硫酸放入同一烧杯中，恰好完全反应。请计算：（写出计算过程）

    （1）生成氢气的质量_____

    （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数。_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有四只烧杯，分别盛有稀盐酸、饱和石灰水、碳酸钠溶液中的一种，现向其中滴加了酚酞或石蕊溶液（如图所示）．

    已知：碳酸钠溶液呈碱性，氯化钙溶液呈中性．兴趣小组同学向D中加入足量氯化钙溶液，溶液变浑浊，红色消失变为无色;A和C烧杯液体混合，没有气泡产生也没有沉淀生成，但是混合溶液为无色。以下是相关判断:

    ①A烧杯中滴加的液体指示剂为酚酞溶液

    ②向B中加入足量稀盐酸，一定会形成无色溶液

    ③D原来盛装的是碳酸钠溶液

    ④C和D混合，会产生白色浑浊，溶液一定仍为红色。

    ⑤A和C烧杯液体混合后溶液中除指示剂外溶质只有一种

    ⑥C中加入生石灰，溶液会变浑浊；

    下列正确的是( )

    A.①②③⑥B.①③④⑥C.①④⑤⑥D.①③⑤⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：

    （1）实验室制取氧气的一个化学方程式_____。

    （2）硫在氧气中燃烧的现象是_____。I、II两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写一条）_____。

    （3）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某科技小组的同学利用天然资源获得了红褐色的铜粉（含杂质炭），为了测定该铜粉样品中铜的质量分数（百分含量），取W g铜粉样品，设计如下实验装置：

    （1）仪器②、⑤的名称是：②_______________、⑤______________。

    （2）①、④中发生反应的化学方程式为：①______________，④_______________。

    （3）装置③中的实验现象是____________________。

    （4）结束实验时，先熄灭两个酒精灯，在冷却过程中可能导致的后果是 ____________。

    （5）利用上述装置，通过称量反应前后装置④的质量，得到CO2的质量，进而求出铜的质量分数（实验过程中忽略水蒸气的影响）。为了确保测得的CO2质量准确可靠，在保证装置不漏气、称量准确、操作规范的前提下，你认为还需要的条件是_____________________。

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