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【题目】依据下列物质的用途填空(填字母)

A.活性炭 B.石墨

C.生石灰 D.小苏打

(1) 制铅笔芯.

(2) 是发酵粉的主要成分

(3) 去除冰箱异味

(4) 作食品干燥剂.

【答案】B;D;A;C

【解析】

试题分析:

(1)石墨质软、深灰色,可用作制铅笔芯,故填:B.

(2)小苏打受热易分解,是发酵粉的主要成分,故填D.

(3)活性炭有吸附性,可用于去除冰箱异味,故填A.

(4)生石灰易与水反应,常用作作食品干燥剂,故填C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语填空.

(1)氮元素:

(2)铝离子:

(3)甲烷:

(4)高锰酸钾:

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【题目】下列物质中,属于复合肥的是(

A.NH4HCO3 B.KCl

C.Ca(H2PO42 D.KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】亚硒酸钠(Na2SeO3)能消除加速人体衰老的活性氧,其中硒(Se)的化合价为

A.+2 B.+3 C.+4 D.+6

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组围绕酸碱中和反应在老师引导下开展探究活动。

探究证明氢氧化钠溶液与稀盐酸确实能发生反应。

方案1测定稀酸与NaOH溶液混合前后的pH。

测定某NaOH溶液的pH,pH大于7将一定量的稀盐酸加入该NaOH溶液中,混合均匀后测定其pH,发现pH减小了,但仍然大于7,小组中有的同学认为根据这个测定结果可以认为稀盐酸与NaOH溶液发生了反应,你认为他们的结论是否正确: ,理由 。经过讨论后,他们向溶液中又加入一定量的稀盐酸,混合均匀后测定其pH,pH 小于7。

结论:稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应,并且稀盐酸过量

方案2借助于无色酚酞试液。

【药品仪器】

①取 选填“A”或“B”中试剂加入至D中,滴加2滴酚酞试液,溶液呈红色;

②用胶头滴管向①中溶液滴加稀盐酸,红色消失;

③用F蘸取②中溶液,在酒精灯上灼烧,有白色固体产生

【思考拓展】

1如不使用酸碱指示剂,进一步确认步骤③中的白色固体不是氢氧化钠的方法是

2探究步骤中无色溶液中稀盐酸是否过量。

根据上述反应过程中溶液变成无色,不能确定稀盐酸是否过量,兴趣小组同学又分别选取了AgNO3溶液、紫色石蕊试液、铁粉设计实验方案,请你分析并判断:

实验方案

实验步骤

取样,加入适量的AgNO3溶液

出现白色沉淀

稀盐酸过量

取样,加入几滴紫色石蕊试液

溶液变红

稀盐酸过量

取样,加入少量铁粉

稀盐酸过量

方案中反应的化学方程式 。上述设计方案中,不正确的是 ,错误的原因是

请你再设计一个与上述实验不同原理的方案以确定稀盐酸是否过量,你选用的试剂是

3探究从微观的角度认识物质及其变化的本质图表示氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观过程,该反应的本质是 结合生成水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们食用的菠菜、大葱都含草酸(C2H2O4).计算:

(1)草酸中碳、氢、氧三种元素的原子个数最简比为

(2)草酸的相对分子质量为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)请用化学符号填空:

①氨分子: ②3个镁离子

(2)图为某元素的原子示意图,请据此回答:

③该元素的元素符号为

④该元素位于元素周期表中的第 周期。

(3)下图是一定条件下,某化学变化的微观示意图,据图回答问题:

⑤SO2中S、O元素原子的质量比为

⑥S2-的核外有 个电子

⑦写出该反应的化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质分类不正确的是(

A.高锰酸钾——盐 B.氮气——单质

C.干冰——氧化物 D.纯碱——碱

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】进行氧气制取与性质检验的实验

(1以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气,应选用的装置是 (选填序号

(2实验中,用装有一定量水的集气瓶进行排水法收集氧气,能使带火星木条复燃,那么使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值是多少呢?进一步展开探究

第一组实验:5只容积均为100毫升的集气瓶,分别装入一定体积的水,再用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去,将带火星的木条依次伸入5只集气瓶中,记录实验现象

以相同方法完成第二组实验,两组实验的数据和现象见下表(已知空气中氧气的体积分数为21%

第一组实验D瓶,集气结束时氧气的体积分数为 %

经计算,第二组实验C瓶的氧气体积分数为48.65%,由此得出“使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值只能是48.65%”的结论,对此结论和过程进行评价:

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