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    【题目】科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如图是该反应的微观示意图。

    物质中碳元素的质量分数为______。

    参加反应的x、Y两物质的粒子个数比______。

    该反应的化学方程式是______。

    该反应所属的基本反应类型是______。

    【答案】75% 3：4 3C+4NH32N2+3CH4 置换反应

    【解析】

    由反应的微观示意图可知，该反应是碳和氨气在一定条件下反应生成了氮气和甲烷，反应的方程式是：3C+4NH32N2+3CH4。

    由图示可知，W为甲烷，碳元素的质量分数为：；

    由方程式可知，参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3：4；

    由反应的微观示意图可知，该反应是碳和氨气在一定条件下反应生成了氮气和甲烷，反应的方程式是：3C+4NH32N2+3CH4；

    该反应由一种单质与一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】质量守恒定律是化学反应中的重要规律，我能运用此规律解答下列问题：

    （1）某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+3O2=2CO2+3H2O（反应条件已略去），则X的化学式为 ．

    （2）在催化剂并加热的条件下，A与B反应生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图所下所示：

    ①下列说法正确的是 （填序号）．

    a．该反应类型为置换反应

    b．4种物质中只有D属于氧化物

    c．反应前后，氮元素化合价升高

    d．化学反应中分子可以再分，而原子不能

    ②该反应的化学方程式为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请你根据所学知识回答装置回答有关问题：

    （1）指出标号仪器的名称：①_____________

    （2）用B、D装置可制取二氧化碳。预制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有____________（填药品名称）的洗气瓶F

    （3）用A装置制取氧气的化学方程式为_______________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某工业废水中含有大量的硫酸亚铁、少量的硫酸铜和污泥。某同学设计了一个既经济又合理的方法回收铜和硫酸亚铁晶体，方案流程如图。

    （1）步骤①操作名称为______，步骤②中，需要加入过量的______，以确保完全置换出硫酸铜中的铜元素。

    （2）为了得到纯净的铜和硫酸亚铁，步骤③中需要加入适量的物质是______。

    （3）本工业流程涉及到的两个化学反应基本反应类型为______。

    （4）写出步骤②所涉及的化学方程式______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动，请你参与他们的这次活动，并解决有关问题：

    （提出问题）

    木炭与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？

    （猜想与假设）

    （1）可能是CO；（2）可能是CO2。

    （设计实验方案）

    （1）检验CO2的方法是（用化学方程式表示）__________________________________。

    （2）为了检验CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活，后经充分研究后，认为此方案不能说明问题，其理由是__________________。

    他们在互联网上用Google收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色.

    （实验与结论）设计的实验装置图如下：

    实验现象

    实验结论

    A中固体由黑色变成红色

    有________________生成

    B中黄色试纸没有变蓝

    没有________________生成

    C中________________

    有CO2生成

    （反思与评价）

    如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是________________。

    （3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，你建议选择________________ （填选项序号）的比例。

    A.38：3 B.40：3 C.42：3

    你这样选择的理由是________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明同学对探究分子性质的实验 (图1)进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条，将浓氨水滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，一会儿就观察到ba段纱布条变成红色。以下有关实验的说法错误的是 ( )

    A. 图2比图1的实验更环保、更节约

    B. 图2中bc段纱布也会慢慢变红

    C. 图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动

    D. 若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，纱布就不会变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取二氧化碳并验证二氧化碳性质的装置图：

    (1)实验室制备二氧化碳的反应化学方程式为_________。甲中仪器①名称是______。如果用乙装置收集二氧化碳，应该将导管a与____(填序号)导管连接。如果用乙装置检验二氧化碳，需要在集气瓶中装入部分__________溶液，将二氧化碳从_________(填序号)导管通入，反应的化学式表达式为_________。

    (2)用软塑料瓶丙收集满一瓶二氧化碳，倒入图中所示体积的水，盖紧瓶盖，振荡后会观察到_________；取出瓶中部分液体装于试管中，滴加几滴石蕊试液，液体变成________色。

    (3)已知相同条件下气体的密度与其相对分子质量成正比，根据图丁中的现象，可以推测气球中的气体不可能是________。

    A.空气 B.氧气 C.氢气 D.丙烷(CH)

    (4)图戊中向烧杯中倾倒二氧化碳，看到的现象是_________。说明二氧化碳具有的化学性质是_________。

    (5)实验室如用甲装置制取48gO2，则需要H2O2多少克?(计算题，写出详细过程)______________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学，为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动：

    [查阅资料]铁的活动性比铜强.

    [进行猜想]对三种金属的活动性顺序做出如下猜想：

    猜想一：R＞Fe＞Cu； 猜想二：_______________； 猜想三：Fe＞Cu＞R

    [收集证据]为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究.

    主要操作

    主要现象

    实验结论

    甲

    将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中

    ______________

    猜想一

    正确

    乙

    将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中

    R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率___(填“快”或“慢”)

    丙

    将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别在空气中点燃

    R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在

    空气中______

    写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式__________________________________

    [交流反思]三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种.

    [归纳总结]他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有：

    (1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度；

    (2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度；

    (3)金属与_____是否反应.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某补钙剂的主要成分是碳酸钙。欲测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数,其同学进行了如图所示的操作(假设其它成分可溶于水但不参与反应)。

    (1)该实验中，装置的气密性对测定结果_____（填“有”或“无”）影响。

    (2)计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数_________。

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