【题目】空气是人类最宝贵的自然资源。其中氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程.请按要求回答下列问题:
(1)步骤①中可利用氮气和氧气的_____不同分离出氮气和氧气。
(2)写出步骤②中发生反应的化学式表达式____________ 。
(3)图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明:碳酸氢铵具有的性质是___(填字母)。
A.易溶于水 B.有挥发性 C.受热易分解
(4)这种化肥含氮量是否达到16%,化肥中碳酸氢铵的含量是多少?带着这些问题,兴趣小组的同学取了一些化肥样品,进入实验室。
【查找资料】①碱石灰能够吸收水和CO2,但是不吸收NH3
②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2
③氨气溶于水形成氨水
【性质探究】该同学设计了如下的实验装置:
①用A装置给碳酸氢铵加热,装药品前,必须进行的一步操作是_________。
②取适量碳酸氢铵加入试管,连接A、C、E装置,加热,E中的现象是_____ 。
③连接A、B装置,继续加热,观察到试管口的现象是______,B中的现象是______。
④碳酸氢铵在受热时发生反应的化学式表达式是 __________ 。
【含量分析】将装置A、C、D依次连接,加入20g化肥样品,加热至A中固体完全消失。
她称量装置D的质量如表:
实验前D装置的质量 | 149g |
实验后D装置的质量 | 152.4g |
⑤由此分析得知:反应中产生氨气的质量为_______ g。
⑥通过反应的表达式可以知道:氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵(假设杂质中不含氮元素),请计算此化肥含氮元素质量分数为______ 。
⑦请计算此化肥中碳酸氢铵的纯度_______ 。
【答案】 沸点 略 AC 检查装置气密性 变红 有水珠 变浑浊 略 3.4 14% 79%
【解析】 (1)根据利用氮气和氧气的沸点不同可以分离出氮气和氧气进行分析;
(2)根据氢气和氮气在一定条件下生成氨气进行分析;
(3)根据标签分析硝酸铵的性质;
(4)①根据装药品前需要检查装置的气密性进行解答;
②根据无色酚酞遇碱变红色进行分析;
③根据碳酸氢铵受热分解生成氨气、二氧化碳和水进行解答;
④根据碳酸氢铵受热分解生成氨气、二氧化碳和水进行解答;
⑤根据质量守恒定律进行计算;
⑥根据氨气的质量求出此化肥中氮元素含量;
⑦根据氨气的质量求出碳酸氢铵的质量,然后计算碳酸氢铵的含量。
解:(1)利用氮气和氧气的沸点不同可以分离出氮气和氧气;
(2)氢气和氮气在一定条件下生成氨气,化学式表达式为:;
(3)由标签中的“防潮防晒”可以知道,易溶于水且受热易分解,不能说明具有挥发性,所以AC选项是正确的;
(4)①用A装置给碳酸氢铵加热,装药品前,必须进行的一步操作是:检查装置的气密性;
②无色酚酞遇碱变红色,所以取适量碳酸氢铵加入试管,连接A、C、E装置,加热,E中的现象是无色酚酞试液变红;
③碳酸氢铵受热分解生成氨气、二氧化碳和水,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以观察到试管口的现象是有水珠出现,B中的现象是澄清石灰水变浑浊;
④碳酸氢铵受热分解生成氨气、二氧化碳和水,化学式表达式是:;
⑤碱石灰能吸收水和二氧化碳,浓硫酸和氨气反应生成硫酸铵,所以实验后D装置增加的质量就是氨气的质量,所以氨气的质量为;
⑥化肥含氮元素质量分数为;
⑦设碳酸氢铵的质量为x.
79 17
此化肥中碳酸氢铵的含量为;
因此,本题正确答案是:(1)沸点;
(2);
(3)AC;
(4)①检验装置气密性;
②无色酚酞试液变红;
③有水滴,变浑浊;
④;
⑤3.4;
⑥;
⑦。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】新型材料纳米级Fe粉具有广泛的用途,它比普通Fe粉更易与氧气反应,其制备工艺流程如下图所示:
请回答下列问题:
(1)纳米级Fe粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体,此黑色固体的化学式为________。
(2)请补充完成上述制备工艺的化学方程式:________________________________。在制备纳米级Fe粉的工艺流程中,N2的作用是________________________,该作用利用了氮气的________(填“物理”或“化学”)性质。
(3)研究人员发现最后制得的纳米级Fe粉样品中混有少量的FeCl2杂质。为除去样品中的杂质,在无氧环境下,先溶解,然后再________、________、干燥。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向盛有20.0g稀硫酸的烧杯中倒入5.0g黄铜(铜锌合金)样品粉末,恰好完全反应。称得未溶物质量为3.7g。完成下列计算:
(1)该黄铜样品中含Zn的质量为 g。
(2)所用稀硫酸中溶质的质量分数。
(3)反应后所得溶液中溶质质量分数(结果保留一位小数)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)用适当的化学符号填空:
①2个氦原子______;② 3个硫酸根离子______;
③ 保持二氧化碳化学性质的最小微粒______;
④氧化镁中镁元素显正二价______; ⑤人体中含量最多的物质_______;
⑥人体缺__________元素会的侏儒症。
(2)用下列物质的字母序号填空:
A.镁 B.氮气 C.氧气 D.明矾 E.加碘食盐
①可用于急救病人的是_________;
②可制作照明弹的是_________;
③空气中含量最多的气体_______;
④净水时可使水中微小颗粒物沉降的是________;
⑤可用厨房调味品的是_______。
(3)写出下列反应的化学方程式:
①红磷燃烧_________ ②加热氯酸钾和二氧化锰混合物_______
③碳酸受热分解_______
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的性质和用途是化学的重要研究内容。
(1)浓硫酸具有吸水性,在实验室中常用它做 剂。
(2)用石灰浆粉刷墙壁,干燥后墙面就变硬了,用化学原理解释该现象。
(3)图中,用滤纸做成的小花喷洒某溶液后放在烧杯上方,片刻后变成红色。请推测喷洒液和烧杯中溶液可能是什么?(写出一组即可)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向盛有20.0g稀硫酸的烧杯中倒入5.0g黄铜(铜锌合金)样品粉末,恰好完全反应。称得未溶物质量为3.7g。完成下列计算:
(1)该黄铜样品中含Zn的质量为 g。
(2)所用稀硫酸中溶质的质量分数。
(3)反应后所得溶液中溶质质量分数(结果保留一位小数)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在探究铁、铜、铝、银的金属活动性顺序时,某小组做了如下三个实验:(所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同)
(1)请描述Ⅱ中的实验现象,写出所发生反应的化学方程式。
(2)甲同学认为:通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁金属活动性强弱。你认为他依据的实验现象是什么?
(3)乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属活动性顺序,解释原因,并在上述实验的基础上,补充了一个实验实现了探究目的,写出实验操作现象和结论。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某同学设计的探究空气中氧气含量的实验装置,请你协助他共同完成下列实验相关的内容:
⑴实验中红磷要足量的原因 _____________红磷在集气瓶中燃烧的现象______________________________
写出该反应的表达式(或用化学符号表示)_____________________________________
⑵实验结束,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的可能原因是________________________________________________________________
⑶若将红磷换成木炭,该实验不能成功,原因是_________________________________
⑷通过实验,我们还可知道氮气的性质有:_____________________(写一点即可)
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com