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    8．已知，结构相似，在分子组成上相差一个或若干个“CH2”原子团的物质互称为同系物．如甲烷（CH4）和乙烷（C2H6）互为同系物．则下列物质中与乙醇（C2H5OH）互为同系物的是（　　）
    A．C4H9OHB．CH3COOHC．HCHOD．C3H8

    分析 根据同系物必然属于同一类物质，以及有机物的分类进行解答．

    解答 解：同系物必然属于同一类物质，由化学式可知，C4H9OH与C2H5OH在分子组成上分别相差两个“CH2”原子团的物质，都满足CnH2n+1OH，互称为同系物，故选：A．

    点评 本题考查了物质的分类，题目较易，只要了解物质的不同分类即可正确解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．下列物质属于混合物的是ADFH，属于纯净物的是BCEG．
    A．洁净的空气B．氮气C．氧气D．矿泉水E．二氧化碳F．自来水G．浮有冰的水H．加碘食盐．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列物质的用途，主要利用了物质的物理性质的是（　　）
    A．氧气用于急救病人B．镁带能燃烧
    C．二氧化碳用于灭火D．铜用于制造导线

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．社会发展离不开能源，人们应科学地使用能源．
    （1）煤炭加工成蜂窝煤，可以减少一氧化碳（填具体物质）的产生．
    （2）应对能源危机的方法之一是节约现有能源，作为中学生在节约能源方面能做到的措施有节约用电（举一例）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究．下图实验装置和选用药品均为教材图示，现分别以A，B，C，D表示如下：A，B，C，D 四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细微的观察．
    （1）A 实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡．结论是：质量不守恒．待锥形瓶冷却后，重新放到托盘上称量，天平平衡．结论是：质量守恒．你认为结论正确的是后一种（填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是白磷刚引燃时，装置内气体受热膨胀将气球胀大，装置受到的浮力增大
    （2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒．请你从原子的角度说明原因：化学反应是反应物的原子重新组合，原子的种类、数目、质量不变，生成物的质量也不会改变；
    乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B，D均说明质量不守恒”．老师引导同学们分析了B，D两个实验反应前后天平不平衡的原因．你认为B天平不平衡的原因是反应时产生的二氧化碳气体扩散到空气中，剩余物的质量减少；D实验天平不平衡的原因是反应时产生的白烟扩散到空气中，剩余物的质量减少．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．如图表所示图象能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B、加热一定量的高锰酸钾固体C、向两份完全相同的双氧水中，一份加入MnO2，另一份不加D、将水通电电解一段时间
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．如图所示装置能达到对应实验目的是（　　）
    A．
    确认 CO2 和 NaOH 已发生反应    		B．
    制取并收集 CO2 气体
    C．
    比较 MnO2 和 Fe2O3的催化效果    		D．
    形成蓝色喷泉

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    17．在含氯化钠杂质的碳酸钠13.6g中逐渐加入质量分数为7.3%稀盐酸，所加稀盐酸的质量与pH的关系如图所示：
    （1）100g稀盐酸中氯化氢的质量7.3g．
    （2）完全反应后，计算生成二氧化碳的质量？（写出计算步骤）
    （3）完全反应后，所得溶液中溶质的质量分数？（写出计算步骤）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．用玻璃棒将肥皂水滴到pH试纸上，试纸由黄色变为红色
    B．铜片投入到稀硫酸中产生大量的气泡
    C．硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体
    D．打开盛放浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口有白烟

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