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    10．如图所示为两套测空气成分的装置图．
    当红磷、蜡烛自然熄灭后，分别打开止水夹，A烧杯内液面高度比B烧杯内液面高度低，（填“高”、“低”或“相等”） 其原因是蜡烛燃烧生成的二氧化碳是气体，虽然消耗了氧气，但是二氧化碳代替了氧气的位置，使压强几乎不变．

    分析 可以根据红磷和蜡烛与氧气反应生成物的状态、集气瓶内压强的变化等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．

    解答 解：A瓶中的蜡烛燃烧生成的二氧化碳是气体，虽然消耗了氧气，但是二氧化碳代替了氧气的位置，使压强几乎不变，水进入集气瓶，较少；B中红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，消耗了瓶中的氧气，使压强减小，小于大气压，从而使水进入集气瓶．
    故答案为：
    低；蜡烛燃烧生成的二氧化碳是气体，虽然消耗了氧气，但是二氧化碳代替了氧气的位置，使压强几乎不变．

    点评 解答本题要掌握红磷和碳燃烧生成物的性质，只有掌握了生成物的性质才能对实验现象做出正确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．2molCO2的质量为88g，含1.204×1024个二氧化碳分子，共含6mol原子；要生成0.5molCO2需消耗50g碳酸钙和1mol盐酸反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．以下物质中：A氢气；B氯酸钾；C生铁；D二氧化硫；E氯化钾；F五氧化二磷；G稀硫酸；H铜丝．属于单质的是AH；属于混合物的是CG，属于氧化物的是DF．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    18．ag氯酸钾和bg二氧化锰充分混合加热后，剩余固体质量为c g．下列分析正确的是（　　）
    A．反应后固体中钾元素的质量减小
    B．生成氯化钾的质量为c g
    C．生成氧气的质量为（a+b-c）g
    D．剩余固体中的二氧化锰的质量为b g

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列能保持水化学性质的最小粒子的是（　　）
    A．氢元素和氧元素B．氢分子和氧分子C．水分子D．氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．紫甘蓝汁液在不同酸碱度下的颜色变化如下
    pH12～34～67～9101112～14
    颜色深红紫红浅紫蓝绿黄绿黄
    下列物质能使紫甘蓝汁液变黄的是（　　）
    A．盐酸B．水C．氢氧化钠溶液D．硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．我县某校化学兴趣小组的同学在学习金属的化学性质后，做了以下探究实验：
    铜粉与锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中．
    提出问题：铜粉与锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，反应是否有先后顺序？
    做出猜想：①铜粉先与硝酸银溶液反应   ②锌粉先与硝酸银溶液反应③两者同时与硝酸银反应
    查阅资料：在金属活动顺序表中，一种金属置换另一种金属，如果这两种金属相隔越远，越容易发生置换反应，即所谓的优先原则．比如，铁粉加到硝酸银和硝酸铜的混合溶液中，铁粉先和硝酸银反应．
    设计实验：①小明取一定量铜粉和锌粉的混合物放入少量的硝酸银溶液中，溶液的颜色没有发生变化，由此推断铜粉与硝酸银溶液没有（填“有”或“没有”）发生反应．他再向反应后的溶液中加入稀硫酸，发现无气泡产生，由此推断锌粉与硝酸银溶液有（填“有”或“没有”）发生反应．
    ②小明再取同样的混合物放入较多量的硝酸银溶液中，看到溶液变成蓝色，由此推断铜粉与硝酸银溶液有（填“有”或“没有”）发生反应．
    分析并得出结论：综合上述实验现象可知，铜粉与锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，锌粉优先与硝酸银溶液反应．我能写出上述的其中的一个反应：Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．程伟同学将浑浊的湖水样品，倒人烧杯中，先加人明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用下列装置进行过滤，请问：
    （1）图中还差一种仪器是玻璃棒，其作用是引流；此外还有什么错误漏斗下端没紧靠烧杯内壁．
    （2）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水!他的观点是否正确否（是或否）若要制取纯水，还需采用的净化方法是蒸馏．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．材料1：臭氧（化学式为O3）是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
    材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
    材料3：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
    （1）请总结臭氧的有关知识：
    ①臭氧属于纯净物（填“纯净物”或“混合物”）；
    ②物理性质：淡蓝色气体、密度大于空气；
    ③用途：臭氧可以应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒；
    （2）根据材料2，对于复印机房的工作人员，你应该提醒他们注意什么问题通风；
    （3）写出材料3中氧气转化为臭氧的文字表达式：氧气$\stackrel{高压电}{→}$臭氧；
    （4）磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，请写出磷在臭氧中燃烧的文字表达式：磷+臭氧$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （5）请提出一个缩小臭氧层空洞的设想：开发新的制冷剂代替氟利昂．

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