精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
实验室制取气体常用到下列装置,根据给出的装置回答问题:

(1)写出标号仪器的名称:
①:
 
 ②:
 

(2)若该实验选择装置A来制取氧气,写出该反应的化学方程式:
 

(3)若选高锰酸钾制取较纯的氧气,则发生装置选
 
;收集装置选
 
,化学方程式为
 
,反应类型是
 

(4)用F装置收集氧气,若广口瓶装满水,气体从
 
端进入.
(5)某同学选适当装置成功制备和收集二氧化碳,选用的装置是
 
(填字母),如何验满
 
.该反应的方程式为
 
,为了进一步验证产生的气体是二氧化碳,该同学将气体通入图F装置中,则F装置中应加入的试剂为
 
(填化学式),现象是
 
,化学方程式为
 
.若在F装置中加入紫色石蕊试液,观察到的现象是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)熟悉常见仪器的名称和用途;
(2)根据制取氧气的装置的特点,选择药品,写出反应的方程式;
(3)根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物的状态和反应的条件确定发生装置以及利用氧气的性质确定收集装置进行解答;
(4)根据氧气和水的密度的大小分析进气口;
(5)根据实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,反应是固体和液体混合且不需要加热的反应以及二氧化碳的性质进行解答.
解答:解:(1)由图示可知标号仪器①是锥形瓶,②是集气瓶;
(2)选用装置A来制取氧气,属于固液常温下反应制取氧气,应选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)若用高锰酸钾加热制取氧气,属于加热固体制取氧气,反应装置应选B,氧气不易溶于水,可用装置C收集,氧气的密度大于空气的密度,所以可用D装置收集;加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,该反应是一种物质反应生成三种物质,属于分解反应;
(4)用图F装置充满水来收集氧气,由于氧气的密度小于水,气体应从b端通入;
(5)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,该反应的方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;反应是固体和液体混合且不需要加热的反应,所以发生装置为A,二氧化碳能溶于水,且密度比空气的密度大,所以收集装置选择D;二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,所以验满用燃着的木条放到集气瓶口,如果木条熄灭,证明二氧化碳已收集满;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,所以用澄清石灰水检验;二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红.
故答案为:(1)锥形瓶;集气瓶;
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)B;C或D;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反应;
(4)b;
(5)AD;用燃着的木条放到集气瓶口,如果木条熄灭,证明二氧化碳已收集满;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;Ca(OH)2;澄清的石灰水变浑浊;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;紫色石蕊试液变红.
点评:据反应物的状态和反应条件选择发生装置,依据氧气的密度、溶解性选择收集装置,收集较纯净的气体通常用排水法,并掌握反应原理、二氧化碳的检验是正确解答该题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在一定条件下,下列转化能由一步反应实现的是(  )
A、NaNO3→NaCl
B、BaSO4→BaCl2
C、Fe2O3→FeSO4
D、CaO→Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于混合物的是(  )
A、矿泉水B、纯净水
C、氧气D、碱式碳酸铜

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用.常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,过程如图所示(部分条件及物质未标出).

下列有关该方法的叙述中正确的是(  )
A、该方法的优点是能耗小
B、“反应分离”中,分离物质的基本操作是蒸发、结晶
C、整个过程中,只有一种物质可以循环利用
D、该方法可减少碳排放

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验.
(1)甲同学将所学气体制取的知识整理如下,请你帮助他完成相关内容.

①写出图中有标号仪器的名称:a
 
,实验室用高锰酸钾制氧气并用排空气法收集氧气,可选用的制取装置为
 
(填字母,下同),与氯酸钾制取氧气有什么不同
 
,高锰酸钾制氧气的化学反应方程式
 
,其化学反应类型
 

②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,制氧气的方程式
 
,可选用的发生装置是
 
,可选用C装置收集氧气,其原因是
 
,反应结束后,欲将二氧化锰回收荐利用应进行的主要操作是
 
,所需玻璃仪器为
 

(2)根据所学知识及所给信息回答问题:
氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.实验室制取氨气应选用的发生装置是
 
,选用
 
装置收集氨气.(填写字母)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置研究气体的制取和性质,根据所学知识回答下列问题.

(1)实验室用A、B发生装置都可以制取的同一气体是
 
,用A装置制取它的化学方程式是
 

(2)按图F进行细铁丝在氧气中燃烧的实验时,观察到的现象中能说明铁丝燃烧是化学变化的现象是
 
,其相关的化学方程式是
 

(3)某科技活动小组为了制取SO2,查阅资料发现,产生SO2的途径很多.
在老师指导下,他们根据实验室条件,选取足量锌与适量的浓硫酸反应,其化学方程式为:Zn+2H2SO4(浓)═ZnSO4+SO2↑+2H2O.
①他们应该选择的发生装置是
 
;根据气体的性质,在收集SO2时,还要用
 
溶液来吸收尾气,该反应的化学方程式为
 

②反应一段时间后,老师指出还可能生成另一种气体.同学们都很好奇,这是什么气体呢?请你根据锌的化学性质,推断此气体可能是
 
,其理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

空气、水是人类赖以生存的自然资源.测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在  集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(2)集气瓶中红磷燃烧的现象是
 
,其反应的文字表达式为
 
;打开止水夹后观察到的现象是
 
,由此可得出空气中氧气的体积分数约为
 

(3)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是
 
,该气体
 
(填“支持”或“不支持”)燃烧.
(4)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?
 

(5)实验中,测出的数据可能比实际要偏小,请列举两点原因:
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用.错误操作常会引起不良后果,请指出引起下述后果的可能原因.
(1)实验室制氧气时,水槽中的水变成紫红色
 

(2)给试管中固体加热,试管破裂
 

(3)加入石灰石时试管破裂
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

右图是某实验小组的同学绘制的两种固体物质的溶解度曲线图.请你根据图示回答问题:
(1)t1℃时,a物质的溶解度
 
b物质的溶解度(填“>”、“<”或“=”).
(2)将t2℃时a、b两种物质相同质量的饱和溶液,分别冷却到t1℃,析出晶体最多的是
 
物质,溶液质量分数较大的是
 

(3)溶解度曲线图中的任何一点都表示溶液的一种特定状态.图中A、B两个状态中,溶液属于不饱和状态的是
 
,状态最不稳定的是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案