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4、鉴别三个集气瓶中的无色气体分别是氢气、氧气和二氧化碳,最简单的方法是(  )
分析:区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.
解答:解:A、三种气体密度不同,测三瓶气体的密度可以区别三种气体,但不是最简单方法,故A错误,
B、倒入澄清石灰水,石灰水变浑浊的气体为二氧化碳,无明显现象的为空气或氧气.无法区别三种气体,故B错误,
C、氢气和氧气都不易溶于水,现象相同,而二氧化碳会溶于水,无法区别三种气体,故C错误,
D、燃着的木条分别放入瓶中,燃烧无明显变化的原气体为空气;使燃烧更旺的原气体为氧气;使木条燃烧熄灭的原气体为二氧化碳,故D正确,
故选D.
点评:利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

26、怎样用化学方法鉴别氧气、氮气和空气三瓶无色气体
用一根燃烧的木条分别插入三个集气瓶中,木条熄灭的是氮气;木条燃烧更旺的是氧气;木条燃烧无变化的是空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有三个集气瓶中分别装有空气、氧气、二氧化碳三种无色气体,请你写出鉴别它们的操作、现象和结论.
将燃着的火柴棒分别伸入三个集气瓶中,火柴棒熄灭的集气瓶中装的是二氧化碳,火柴棒燃烧得更旺的集气瓶中装的是氧气,火柴棒仍正常燃烧的集气瓶中装的是空气
将燃着的火柴棒分别伸入三个集气瓶中,火柴棒熄灭的集气瓶中装的是二氧化碳,火柴棒燃烧得更旺的集气瓶中装的是氧气,火柴棒仍正常燃烧的集气瓶中装的是空气

分别用沾有澄清石灰水的玻璃棒放入盛三瓶气体的集气瓶内,有明显浑浊的是二氧化碳;将带火星的火柴棒分别伸入另外两个集气瓶中,带火星的火柴棒复燃的集气瓶中装的是氧气.无明显变化的原气体为空气
分别用沾有澄清石灰水的玻璃棒放入盛三瓶气体的集气瓶内,有明显浑浊的是二氧化碳;将带火星的火柴棒分别伸入另外两个集气瓶中,带火星的火柴棒复燃的集气瓶中装的是氧气.无明显变化的原气体为空气

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2007?株洲)某化学兴趣小组进行如下探究活动.请你参与他们的探究过程,并在空白处作答.
探究活动一:鉴别实验室制得的一种气体.
实验内容 实验一:观察该气体的颜色,并闻气味. 实验二:将燃着的小木条伸入集满该气体的集气瓶中. 实验三:向集满该气体的集气瓶中加入少量澄清的石灰水,振荡.
实验现象 该气体污水、无刺激性气味 燃着的木条立即熄灭 石灰水变浑浊
结论 该气体是
二氧化碳
二氧化碳
探究活动二:镁条能不能在该气体中燃烧?
实验内容 实验四:取一根用砂纸打磨干净的长镁条,用钳埚钳夹住在空气中点燃.并将燃着的镁条伸入集满该气体的集气瓶中.
实验现象 镁条在空气中燃烧,放出大量的热,发出耀眼的白光.生成白色固体物质;燃着的镁条在该气体中继续燃烧,放出大量的热,发出耀眼的白光.有白色固体生成,同时,在集气瓶内壁有黑色固体析出.
【提出问题】镁条在该气体中燃烧生成的黑色固体是什么?镁条在该气体中燃烧发生了什么反应?
【猜想和假设】该黑色固体可能是

镁条在该气体中燃烧反应的化学方程式可能是
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C

【反思与评价】根据上述探究活动获得的体验,你对初中化学教材中有关燃烧需要的三个条件的论述有何不同看法?请用简要的文字叙述你的观点:
某些物质燃烧不一定需要氧气
某些物质燃烧不一定需要氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

用最简单的方法鉴别氢气、氮气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、空气、甲烷
    操作      现象 结论
将燃着的木条分别伸入七个集气瓶中
将燃着的木条分别伸入七个集气瓶中
一个集气瓶中木条燃烧的更旺,两个集气瓶中木条熄灭,一个集气瓶中木条照常燃烧,有三个集气瓶中气体燃烧发出蓝色火焰
一个集气瓶中木条燃烧的更旺,两个集气瓶中木条熄灭,一个集气瓶中木条照常燃烧,有三个集气瓶中气体燃烧发出蓝色火焰
燃烧的更旺的是氧气;熄灭的是氮气和二氧化碳;照常燃烧的是空气;气体燃烧发出蓝色火焰的是氢气、一氧化碳、甲烷
燃烧的更旺的是氧气;熄灭的是氮气和二氧化碳;照常燃烧的是空气;气体燃烧发出蓝色火焰的是氢气、一氧化碳、甲烷
向木条熄灭的两个集气瓶中倒入少量的澄清石灰水
向木条熄灭的两个集气瓶中倒入少量的澄清石灰水
一个集气瓶中变浑浊,一个集气瓶中无现象
一个集气瓶中变浑浊,一个集气瓶中无现象
变浑浊的说明该集气瓶中盛放的是二氧化碳,不变浑浊的说明该集气瓶中盛放的是氮气
变浑浊的说明该集气瓶中盛放的是二氧化碳,不变浑浊的说明该集气瓶中盛放的是氮气
将气体燃烧发出蓝色火焰的三个集气瓶中气体点燃,上方罩一干燥的烧杯
将气体燃烧发出蓝色火焰的三个集气瓶中气体点燃,上方罩一干燥的烧杯
有两个烧杯内壁有水珠,一个烧杯内壁没有水珠
有两个烧杯内壁有水珠,一个烧杯内壁没有水珠
烧杯壁上没有水珠生成的说明该瓶内盛放的是一氧化碳
烧杯壁上没有水珠生成的说明该瓶内盛放的是一氧化碳
将两烧杯内壁有水珠生成的烧杯迅速倒转,加入少量澄清石灰水
将两烧杯内壁有水珠生成的烧杯迅速倒转,加入少量澄清石灰水
一个烧杯内变浑浊,一个烧杯内无现象
一个烧杯内变浑浊,一个烧杯内无现象
变浑浊的说明该瓶内盛放的是甲烷,不变浑浊的说明该瓶内盛放的是氢气
变浑浊的说明该瓶内盛放的是甲烷,不变浑浊的说明该瓶内盛放的是氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有三瓶无色气体,分别是空气、氧气和二氧化碳,如何鉴别?
把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中,若木条燃烧无明显变化,则是空气;若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气
把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中,若木条燃烧无明显变化,则是空气;若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气

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