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【题目】某化学兴趣小组的同学用下图所示装置进行实验(装置气密性良好),先关闭止水夹,将足量的氢氧化钠溶液滴入烧瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打开止水夹。

(1)烧瓶中观察到的现象是___________________。

(2)根据上述现象能否得出“二氧化碳与氢氧化钠发生了反应”的结论?原因是______________。

(3)实验结束后,兴趣小组提出新问题:烧瓶内液体的溶质可能是什么?

【猜想】猜想①:溶质只有氢氧化钠;

猜想②:溶质是氢氧化钠和氢氧化钙;

你还需补充的猜想:溶质是______________。

【设计实验】请你为这三种猜想设计实验验证方案

实验操作

预期现象及结论

【答案】(1)澄清石灰水倒吸入烧瓶,烧瓶中溶液变浑浊

(2)不能,也可能是二氧化碳溶于水造成的

(3)氢氧化钠和碳酸钠

实验操作

预期现象及结论

从烧瓶内取少量反应后的澄清溶液(或液体)两份,一份加入少量澄清石灰,另一份加入碳酸钠溶液

若加入澄清石灰水后有沉淀生成,则溶质是氢氧化钠和碳酸钠;若加入碳酸钠后有沉淀生成,则溶质是氢氧化钠和氢氧化钙;若加入二者后均无明显现象,则溶质是氢氧化钠。

【解析】(1)运用二氧化碳和氢氧化钠反应后烧瓶中的压强减小解答;(2)运用打开止水夹水进入烧瓶说明烧瓶中二氧化碳和氢氧化钠发生了反应或二氧化碳溶于水造成的解答;(3)运用氢氧化钠不能和澄清的石灰水反应,碳酸钠和澄清的石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠解答。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用如图所示的装置制取和收集氧气,回答下列问题:

(1)写出编号②所指仪器的名称:

(2)实验室用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气,应选择的发生装置是 (填字母代号),反应的符号表达式为 ,该装置的明显不足是

(3)若用C装置收集氧气,当收集氧气已满的现象是

(4)欲使用装置F用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从 (填“a”或“b”)端通入.

(5)图G是硫在氧气中燃烧的实验,瓶中预先加水的目的是 ,反应的符号表达式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组物质的鉴别方法不正确的是

待鉴别的物质

鉴别方法

A

白酒、陈醋

闻气味

B

O2、CO2

分别加入适量澄清石灰水、振荡

C

过氧化氢溶液、蒸馏水

燃着木条检验试验,观察木条燃烧情况

D

红磷、硫粉

观察颜色

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明测得石灰石与一定量的稀盐酸反应后的溶液pH2,取适量该溶液到其中逐滴加入碳酸钠溶液,并测得溶液pH随加入碳酸钠溶液体积的变化曲线如图所示。请回答下列问题:

1A点处溶液中的两种溶质是____________(写化学式)。

2AB段可观察到的实验现象是____________

3BC段发生反应的化学方程式是___________________

4CDpH上升的原因是_____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列除去杂质(少量)的方法中,正确的是

选项

物质

杂质

除杂方法

A

滴加适量硝酸银溶液

B

二氧化碳气体

氯化氢气体

将气体依次通过饱和的碳酸氢钠溶液、浓硫酸

C

硫酸钠溶液

硫酸铜

滴加适量氢氧化钠溶液,过滤

D

氯化钾溶液

碳酸钾

滴加过量硝酸钡溶液,过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“侯氏制碱法”首先达到的是碳酸氢钠,然后将碳酸氢钠加热分解得到产品碳酸钠;2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O.碳酸钠置露在空气中能与空气中的二氧化碳和水反应生成碳酸氢钠:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

某中学化学研究性学习小组对一瓶开启后久置的碳酸钠是否变质及变质程度进行探究.

【提出问题】假设Ⅰ:完全变质;Ⅱ没有变质;假设Ⅲ:

【实验探究】实验一:取少量样品于试管中,加水溶解后再加入少量CaCl溶液,产生白色沉淀,说明假设 不成立.反应的化学方程式为

实验二:取少量样品于试管中,用导管连接后固定在铁架台上,导管的另一端插入澄清石灰水中.加热样品,有气体产生,澄清的石灰水变浑浊,说明假设 不成立.

【实验结论】假设 成立,样品的成分是

【交流反思】欲除去Na2CO3变质后的杂质,最合适的方法是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某小组同学用盐酸和氢氧化钙对酸和碱的中和反应进行探究,请你参与。

甲同学向盛有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸,无明显现象。结论:两种物质未发生反应。

乙同学向盛有氢氧化钙溶液(滴有几滴酚酞溶液)的试管中慢慢滴加盐酸,溶液由 色变为无色。结论:两种物质发生了反应。反应的化学方程式为

大家认为乙的实验证明盐酸与氢氧化钙发生了中和反应。并对甲的实验继续探究。

[提出问题]甲实验后的溶液中有什么溶质?

[作出猜想]猜想一,只有CaCl2;猜想二,有CaCl2和Ca(OH)2;猜想三,有CaCl2和HCl。

[实验探究]为验证猜想,丙同学设计了方案1和方案2,并按方案进行实验。

[实验结论]丙认为猜想三正确。

[实验评价]丙的实验操作和方案中有不足之处,其不足之处是

大家讨论后通过方案3即证明了猜想三正确,其实验中应观察到的现象为

[实验拓展]为节约资源和避免实验废液对环境污染,小组同学将方案1和方案3及甲实验后烧杯中剩余溶液混合(混合时未见明显现象),并对混合液中的盐分离回收。请将相关内容填入下表。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法中不正确的是

A.化学变化中原子不能再分

B.MnO2在过氧化氢的分解反应中起催化作用

C.绿色植物在光照下吸收二氧化碳释放出氧气

D.电器短路起火时,用水浇灭

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请回答下列化学与人类生活相关的问题。

(1)下列服装主要用有机合成材料制成的是_____________。(填标号)

A.羊毛衫 B.涤纶连衣裙 C.腈纶运动衣 D.纯棉T恤

(2)自热米饭是一中快餐食品。请根据图6、7及表1信息,回答下列问题:

①由表1可知道自热米饭的营养素中,主要负责提供能量的是 ,图7中菜肴包的包装材料是符合卫生标准的铝箔。铝可以压制成铝箔,说明铝具有良好的

②该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热,生石灰与水反应的化学方程式为

(3)良好的家居环境带来美好的生活。①房屋装修后,可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体,这是利用活性炭的 性。

②图8所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃烧气体,使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是 。(填标号)

A.清除可燃物 B.使燃烧物与氧气隔绝 C.降低燃烧物的着火点

(4)汽车是现代生活中常见的一种交通工具。①喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀,起防锈原理是隔绝氧气和 。②CNG双燃料环保汽车已在社会推广使用,这种汽车所用的燃料是汽油和压缩天然气。写出天然气完全燃烧的化学方程式:

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