A. | 分别加入适量的澄清石灰水,振荡,观察石灰水是否变浑浊 | |
B. | 将带火星的木条分别深入瓶中,观察木条变化情况 | |
C. | 将燃着的木条分别伸入瓶中,观察木条燃烧情况 | |
D. | 分别加入蒸馏水,观察有无现象 |
分析 氧气能使燃烧的木条燃烧更加剧烈;
二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧,能使燃烧的木条熄灭;
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.
解答 解:A、分别加入适量的澄清石灰水,振荡,能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,无明显现象的是空气和氧气,因此无法鉴别空气和氧气;
B、将带火星的木条分别伸入瓶中,能使带火星的木条复燃的是氧气,无法鉴别空气和二氧化碳;
C、将燃着的木条分别伸入瓶中,能使木条燃烧更加剧烈的是氧气,无明显变化的是空气,能使木条熄灭的是二氧化碳;
D、分别加入蒸馏水时,都无明显现象,无法鉴别各种物质.
故选:C.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 干冰用于人工降雨--干冰易升华同时吸收大量的热 | |
B. | 一氧化碳用于冶金工业--一氧化碳能够燃烧 | |
C. | 金刚石用于裁玻璃--金刚石很硬 | |
D. | 石墨用于制铅笔芯--石墨很软 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
火焰层 | 平均温度/℃ | |
乙 | 丙 | |
焰心 | 432 | 598 |
外焰 | 666 | 783 |
内焰 | 520 | 667 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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