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有一种无色液体A装入试管里,用带火星的木条试验无现象.向其中加入黑色粉末B后有大量气泡冒出,生成了能使带火星的木条复燃的气体C,使金属D红热后发放入盛有气体C、瓶底有少量液体E的集气瓶中,金属D剧烈燃烧,生成黑色固体F.写出他们的名称.
A
 
,B
 
,C
 
,D
 
    E
 
,F
 
考点:物质的鉴别、推断,氧气的化学性质
专题:常见物质的推断题
分析:根据C使带火星的木条复燃,故C为氧气,无色无味的液体A中加入少量黑色粉末B后,迅速产生氧气,根据氧气的制法可知A为双氧水,B为二氧化锰;金属D在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F,则D为铁,F为四氧化三铁;为防止铁丝燃烧时溅落的熔化物炸裂瓶底,集气瓶底要盛少量水,故E为水分析完成相关的问题.
解答:解:C使带火星的木条复燃,故C为氧气,无色无味的液体A中加入少量黑色粉末B后,迅速产生氧气,根据氧气的制法可知A为双氧水,B为二氧化锰;金属D在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F,则D为铁,F为四氧化三铁;为防止铁丝燃烧时溅落的熔化物炸裂瓶底,集气瓶底要盛少量水,故E为水,由上述分析可知A为过氧化氢,B为二氧化锰,C为氧气,D为铁,E为水,F为四氧化三铁;
故答案为:过氧化氢,二氧化锰,氧气,铁,水,四氧化三铁.
点评:本题属于常见物质的推断题,解题关键是根据物质的物理性质或明显的化学反应特征,找准解题的突破口,并从突破口出发结合物质间的关系得出结论,带入验证符合要求即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的是电解水实验装置.通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体a和气体b.请回答:
(l)气体b为
 
,可用
 
检验.
(2)气体a具有的化学性质是
 
.其燃烧的文字表达式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)如图是自来水厂净化水的过程示意图,请根据图示回答下列问题:

①自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有
 
(填序号).
A.沉淀    B.过滤    C.煮沸    D.蒸馏    E.吸附
②取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是
 

③小江同学想鉴别家里的自来水是否是硬水,需要向自来水样中加入
 
,来判断.你可以通过
 
(填煮沸或过滤或吸附)的方法帮他把家里的自来水转化为软水
④节约用水人人有责,请举出一种节水的措施
 

(2)科学家通过研究氢气燃烧和电解水实验认识了水的组成.其中氢气燃烧反应的化学方程式为
 
,该反应类型为
 
.在完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是
 
mL.该反应的化学方程式为
 
.这两个实验共同说明水是由氢元素和氧元素组成的理论依据是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金是一种贵重金属,一直以来都充当着货币的作用(部分信息如图所示).下列说法错误的是(  )
A、该元素的相对原子质量为197.0g
B、该元素的原子序数为79
C、该元素的核外电子数为79
D、汞和金都属于金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

M常为骨质疏松的患者需补充的元素,其原子结构示意图如图:
(1)该原子有
 
个电子层,X的值是
 
,M元素属于
 
(填“金属”或“非金属”)元素;
(2)根据“结构决定性质”的观点,M元素的化学性质与下列
 
元素的化学性质相似;

(3)M元素形成的离子的符号是
 

(4)已知第(2)题中B的元素符号为“F”,则M元素与该元素组成的化合物的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铜在空气中长时间露置会与其它物质发生反应而生成铜锈【化学式为Cu2(OH)2CO3】.某学生设计了以下铜生锈原理进行实验探究:
①Cu+O2+H2O→Cu2(OH)2CO3
②Cu+O2+H2O+CO2→Cu2(OH)2CO3
③Cu+H2O+CO2→Cu2(OH)2CO3
请回答下列问题:
(1)以上学生设计的两种铜生锈原理有无不合理的?若有,请说明原因.
(2)该学生在进行实验时,所用的铜是铜粉而不是铜块.请说明原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列与水有关的说法正确的是(  )
A、水结成冰属于化学变化
B、通过蒸馏可将硬水软化
C、水资源丰富无需节约用水
D、工业污水可以直接排放

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量:
 

(2)氧化铜与氢气在加热条件下反应:
 

(3)高锰酸钾受热分解:
 

(4)铝片放入硝酸银溶液中
 

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生活就是一本化学教科书,只要你留心观察,用心思考,便可发现化学无处不在,探究其乐无穷.请用你学过的分子知识解释下列现象:
(1)为什么打开香水瓶塞,满屋子都能闻到香味?
(2)自行车车胎内为什么要填充气体,而不用实心轮胎?(从化学角度来回答).

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