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小华为了探究空气的成分,设计了如下实验(如右图示):将导管上的弹簧夹夹紧,在燃烧匙中装满红磷,把燃烧匙放在酒精灯火焰上,点燃红磷后,迅速插入集气瓶内,塞紧橡皮塞.小华观察到红磷在瓶内继续燃烧,瓶内充满白烟.待集气瓶冷却到室温,瓶内白烟消失后,发现燃烧匙内红磷有剩余.把导管的另一端插入盛水的烧杯中,打开弹簧夹,水进入集气瓶.?
(1)写出红磷燃烧的文字表达式
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷

(2)水进入集气瓶的原因是
磷燃烧消耗瓶内氧气,瓶内压强小于大气压
磷燃烧消耗瓶内氧气,瓶内压强小于大气压

(3)简要说明如何测定进入集气瓶中的水的体积与集气瓶容积的比值(实验室可提供所需要的仪器和材料)
用量筒量出进入集气瓶中水的体积V1,再将集气瓶装满水,用量筒量出这些水的体积V2,V1与V2的比值就是要测定的值
用量筒量出进入集气瓶中水的体积V1,再将集气瓶装满水,用量筒量出这些水的体积V2,V1与V2的比值就是要测定的值

(4)燃烧后,广口瓶内剩余的气体主要是氮气.请结合实验推测氮气的物理性质和化学性质
物理性质:无色、无味,不易溶于水.化学性质:氮气不支持燃烧
物理性质:无色、无味,不易溶于水.化学性质:氮气不支持燃烧
分析:本题是测定氧气在空气中的体积分数时,要把空气中的氧气消耗掉,在本实验中用的是红磷,装置设计的也比较好,要使本实验成功,必须注意以下几点:①装置的气密性好;②白磷足量;③必须冷却到室温再读数.最后得出氧气约占空气体积的
1
5
.还要注意红磷在空气中燃烧的现象:发黄光、放出热量、冒出大量的白烟.还要注意描述氮气的性质.
解答:解:(1)红磷燃烧是指磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,故答案为:磷+氧气
点燃
五氧化二磷
(2)水进入集气瓶的原因是:磷燃烧消耗瓶内氧气,内外产生压强差,瓶内压强小于大气压.故答案为:磷燃烧消耗瓶内氧气,瓶内压强小于大气压
(3)要测定进入集气瓶中的水的体积与集气瓶容积的比值:用量筒量出进入集气瓶中水的体积V1,再将集气瓶装满水,用量筒量出这些水的体积V2,V1与V2的比值就是要测定的值.故答案为:用量筒量出进入集气瓶中水的体积V1,再将集气瓶装满水,用量筒量出这些水的体积V2,V1与V2的比值就是要测定的值
(4)广口瓶内剩余的气体主要是氮气,通过观察和实验得知:氮气是无色无味的气体,难溶于水,既不能燃烧,也不能支持燃烧等.故答案为:物理性质:无色、无味,不易溶于水.化学性质:氮气不支持燃烧
点评:本考点考查了用红磷测定氧气在空气中的体积分数和文字表达式的书写,属于实验方法和过程的探究.这类探究实验要具体问题具体分析,根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究,从而回答题目给出的问题.本考点主要出现在填空题和实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?福州质检)某品牌纯碱中含有少量氯化钠.某化学探究小组为了测定该品牌纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数),组内一同学设计如图1所示实验:

(1)A装置中反应的化学方程式为
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2

(2)B装置的作用是
除去水蒸气
除去水蒸气
;C装置中反应的化学方程式为
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(3)D装置的作用是
防止空气中的二氧化碳、水蒸气进入C装置
防止空气中的二氧化碳、水蒸气进入C装置

(4)小明提出能否用盐酸代替硫酸?同学们经过讨论认为不能,理由是
盐酸挥发出氯化氢气体被装置C吸收,影响实验测定
盐酸挥发出氯化氢气体被装置C吸收,影响实验测定

(5)小华提出,要使测定结果更准确,应把A装置改成图2所示装置,并在反应前鼓入空气,其目的是
用不含二氧化碳的空气排出AB装置中原有的空气
用不含二氧化碳的空气排出AB装置中原有的空气
;反应后还要鼓入空气,其目的是
使生成的二氧化碳全部鼓入C装置
使生成的二氧化碳全部鼓入C装置

(6)称得纯碱样品的质量为12.0g,实验前、后C装置(包含药品)的质量分别为61.2g和65.6g,则该纯碱样品的纯度为
88.3
88.3
%(精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源:2013届福建省福州市初中毕业班质量检查化学试卷(带解析) 题型:探究题

某品牌纯碱中含有少量氯化钠。某化学探究小组为了测定该品牌纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数),组内一同学设计如图所示实验:

(1)A装置中反应的化学方程式为                                      。
(2)B装置的作用是             ;C装置中反应的化学方程式为                     。
(3) D装置的作用是                       。
(4)小明提出能否用盐酸代替硫酸?同学们经过讨论认为不能,理由是                 。
(5)小华提出,要使测定结果更准确,应把A装置改成图15所示装置,并在反应前鼓入空气,其目的是_____________________;反应后还要鼓入空气,其目的是_____________________.

(6)称得纯碱样品的质量为12.0 g,实验前、后C装置(包含药品)的质量分别为61.2 g和65.6 g,则该纯碱样品的纯度为    %(精确到0.1%)。

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年福建省福州市毕业班质量检查化学试卷(解析版) 题型:探究题

某品牌纯碱中含有少量氯化钠。某化学探究小组为了测定该品牌纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数),组内一同学设计如图所示实验:

(1)A装置中反应的化学方程式为                                      。

(2)B装置的作用是             ;C装置中反应的化学方程式为                     。

(3) D装置的作用是                       。

(4)小明提出能否用盐酸代替硫酸?同学们经过讨论认为不能,理由是                 。

(5)小华提出,要使测定结果更准确,应把A装置改成图15所示装置,并在反应前鼓入空气,其目的是_____________________;反应后还要鼓入空气,其目的是_____________________.

(6)称得纯碱样品的质量为12.0 g,实验前、后C装置(包含药品)的质量分别为61.2 g和65.6 g,则该纯碱样品的纯度为    %(精确到0.1%)。

 

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科目:初中化学 来源:2013年福建省福州市初中学业质量检查化学试卷(解析版) 题型:填空题

某品牌纯碱中含有少量氯化钠.某化学探究小组为了测定该品牌纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数),组内一同学设计如图1所示实验:

(1)A装置中反应的化学方程式为   
(2)B装置的作用是    ;C装置中反应的化学方程式为   
(3)D装置的作用是   
(4)小明提出能否用盐酸代替硫酸?同学们经过讨论认为不能,理由是   
(5)小华提出,要使测定结果更准确,应把A装置改成图2所示装置,并在反应前鼓入空气,其目的是    ;反应后还要鼓入空气,其目的是   
(6)称得纯碱样品的质量为12.0g,实验前、后C装置(包含药品)的质量分别为61.2g和65.6g,则该纯碱样品的纯度为    %(精确到0.1%).

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