下列物质在氧气中燃烧,能生成黑色固体的一组是( )
①镁 ②硫 ③铁 ④磷 ⑤铜.
A.①③ B.③ C.③④⑤ D.③⑤
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.
【专题】实验现象的观察和记录.
【分析】镁在氧气中能够剧烈地燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,生成白色固体;
硫在氧气中能够剧烈地燃烧,发出蓝紫色火焰,放出大量的热,生成有刺激性气味的气体;
铁在氧气中能够剧烈地燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体;
磷在氧气中能够剧烈地燃烧,放出大量的热,生成白色固体;
铜在氧气中一般不能燃烧,但是能和氧气反应生成黑色的氧化铜.
【解答】解:镁、硫、磷等物质在氧气中燃烧不能生成黑色固体,铜在氧气中不能燃烧,铁在氧气中燃烧能生成黑色固体四氧化三铁.
故选B.
【点评】本题主要考查可燃物燃烧时的实验现象,解答时应该从火焰、光、烟雾等方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.
科目:初中化学 来源: 题型:
规范的实验操作是实验成功的前提.请回答:
①在连接仪器时,把玻璃导管较容易地插入单孔橡皮塞的措施是 ;
②量取7mL稀硫酸,应选用 的量筒;
③胶头滴管用过后应用 ,再去吸取其他药品.
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科目:初中化学 来源: 题型:
利用水电解器电解水一段时间后,观察到的现象或解释不合理的是
A.正极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃
B.正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体体积比约为2:l
C.负极玻璃管内产生的气体被点燃时发出轻微的爆鸣声
D.通电时两极均有气泡产生
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学称取一定质量的KMn04 放入A 的大试管中,将温度控制在250℃加热
制取O2,请回答以下问题:
(1)实验结束时,乙同学发现收集到的O2 大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如
下探究
【提出猜想】猜想Ⅰ:反应生成的MnO2 分解放出O2;
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4 分解放出O2;
猜想Ⅲ:
(2)【实验验证】
同学们分为两组,分别进行以下实验:①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条
件下加热一段时间,冷却后测得MnO2 的质量不变。则猜想 错误。②第二组同学取
K2MnO4 在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学
选择的试验方法是 。
【拓展延伸】
实验发现,KClO3 固体加热到400。C 时,生成O2 的反应速率很慢,但如果将KMnO4
固体与KClO3 固体混合加热,则KClO3 的分解速率大大加快.请说明KMnO4 在KClO3 的分
解反应中并不是作催化剂的理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关合金的叙述中正确的是( )
①合金具有金属特性;②合金中的元素以单质形式存在;③合金中不一定含有金属;④钢是含杂质较少的铁合金;⑤合金属于金属材料;⑥生铁可完全溶解于稀盐酸.
A.①②③④⑤⑥ B.①③④⑤⑥ C.①②④⑤ D.①④⑥
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科目:初中化学 来源: 题型:
同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性,小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸,只用一只试管,取一次盐酸的探究方案.请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题.
(1)填表
实验步骤 | 观察到的现象 |
①在试管中取少量盐酸,插入铁丝,充分作用. |
|
②在①所得的溶液中,插入 ,充分作用. | 无明显现象 |
③在②所得的溶液中,插入 ,充分作用. |
|
结论:金属活动性Al>Fe>Cu
(2)将铝丝插入前应进行的操作是用 ;
(3)小华同学认为在小刚设计的方案中,只要补充一个实验,就可得出Al>Fe>H>Cu的结论.小华要补充的实验是 ;
(4)小强同学认为要得到Al>Fe>H>Cu的结论,不必做补充实验,只需将小明同学方案中插入金属的顺序调整即可,你认为调整后插入金属的顺序是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某微粒的结构示意图如图所示,下列说法正确的是( )
A.该微粒是离子 B.该微粒的核电荷数是6
C.该微粒最外层有8个电子 D.该微粒核内有8个质子
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科目:初中化学 来源: 题型:
据报道,2004年4月16日凌晨,重庆天原化工总厂发生氯气泄漏事故,厂区周边300m范围内弥漫着刺激性气味的黄绿色气体,消防官兵立刻进行了处理.已知氯气密度比空气大,能溶于水并与水反应生成盐酸和次氯酸.请回答:
(1)写出氯气的物理性质 .
(2)为减少中毒机会,你认为人们在撤离事故地点时应尽量走 (选填“低处”或“高处”).
(3)氯气的化学式为Cl2,它属于 (填“单质”或“化合物”).
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