【题目】以人为本、关注健康是人类永恒的主题。下列叙述中不正确的是
A.食用蔬菜可补充维生素 B.用聚乙烯薄膜包装食品
C.用霉变的饲料喂养家畜 D.禁用化工原料给馒头染色
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知澄清石灰水能吸收二氧化碳气体.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生反应.
(1)下述三个反应的相同点是(多选,填序号).
A.都是化合反应
B.都是氧化反应
C.生成物都是固体
D.都需要点燃
E.都是非金属与氧气反应
(2)如图1在做甲、丙两个实验时,事先都需在集气瓶底部装有少量水,其作用分别是:甲 , 丙 .
(3)将装置乙改装为如图2所示装置,还可用于测定空气中氧气的体积分数.
①经测定,集气瓶的容积为250mL,在此实验中,观察到量筒中减少的水的体积为50mL,则空气中氧气的体积分数为 .
②在保证整个装置不漏气的前提下,所用红磷的量必须 .
③如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积,则实验结果将(填“偏大”“偏小”或“不变”).
④实验完毕后,集气瓶内残余的气体主要是(填化学符号).
⑤如果将上述实验中的红磷换成木炭,严格按操作步骤进行实验,并未发现倒吸现象,其原因是 .
⑥反思此实验的探究过程,用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答一条).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的学科.根据如图,回答问题.
(1)仪器a的名称是 , 仪器b的名称是
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,选用的发生装置是(填字母序号),其中二氧化锰的作用为 , 装置E中,铁丝与氧气反应的文字表达式为
(3)实验室利用A装置制取氧气的文字表达式为 , 选用的收集装置是(填字母序号).制取氧气时,用装置F替代装置B的优点是 .
(4)氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体,极易溶于水,水溶液显碱性.实验室常加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气.某兴趣小组的册学设计了如图G﹣J所示装置对氨气的制取、性质进行探究.
①装置G中的试管口为什么向下倾斜加热? .
②根据氨气的性质,J处应选择的最佳收集装置为 . (选填“K”“L”或“M”)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(4分)请从①尿素 ②洗洁精 ③干冰 ④明矾中选择符合题意的物质,用其序号填空:
(1)可用于人工降雨的是___________;(2)厨房中常用的乳化剂的是___________;
(3)农业上可用作氮肥的是___________;(4)可用作净水剂的是___________;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是氢分子和氧分子化合成水分子的示意图,从该示意图可获得有关物质组成、结构、性质等方面的化学信息,下列叙述正确的是()
A.氢元素和氧元素在一定条件下反应可生成水分子
B.氢气是由氢原子构成的
C.两个氢分子和一个氧分子在一定条件下可生成两个水分子
D.水是由一个氧原子和两个氢原子构成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】 汽油在空气中燃烧时会伴随着下列实验现象,其中最能说明汽油燃烧是化学变化的现象是
A. 产生火焰
B. 放出大量的热
C. 罩在火焰上方的烧杯壁上出现小水滴
D. 将罩在火焰上方的烧杯迅速倒过来,倒入澄清石灰水,石灰水变浑浊
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