【题目】研究物质的化学反应,可以揭示物质之间转化的规律. 反应一:水在通电条件下生成氢气和氧气
(1)请写出电解水的化学方程式: . 反应二:氢气在空气中燃烧生成水
根据所给信息,请画出氢气在氧气中燃烧生成水的微观示意图 .
(2)该反应的文字表达式: .
(3)该反应的化学方程式:2H2+O2 2H2O,其表示的含义: 表示1:;
表示2:;
表示3: .
【答案】
(1)2H2O 2H2↑+O2↑;
(2)氢气+氧气 水
(3)氢气在氧气中燃烧生成水的事实;每2个氢分子与1个氧分子反应生成2个水分子;每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水
【解析】解:反应一:水在通电条件下生成氢气和氧气,反应的化学方程式是:2H2O 2H2↑+O2↑; 反应二:(1)氢分子是由两个氢原子构成的,氧分子是由两个氧原子构成的,氢气与氧气反应生成水,微粒的个数关系是2:1:2.氢气在氧气中燃烧生成水的微观示意图为: ;(2)氢气燃烧生成了水,该反应的文字表达式是:氢气+氧气 水;(3)由方程式的意义可知:
表示1:氢气在氧气中燃烧生成水的事实;
表示2:每2个氢分子与1个氧分子反应生成2个水分子;
表示3:每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水.
故答为:反应一:2H2O 2H2↑+O2↑;
反应二:(1) ;(2)氢气+氧气 水;(3)表示1:氢气在氧气中燃烧生成水的事实;
表示2:每2个氢分子与1个氧分子反应生成2个水分子;
表示3:每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用电解水实验和化学方程式的概念、读法和含义的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握电解水的实验:A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性D.化学反应:2H2O=== 2H2↑+ O2↑;遵循原则:①以客观事实为依据 ② 遵守质量守恒定律.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在物质的宏观性质、微观组成(或结构)和表示符号之间建立联系是化学学科的特点.如图为高温下某反应的微观示意图.请你依据图示回答以下问题:
(1)写出该反应的化学方程式 .
(2)从图中你还能获得那些信息?(写出一条)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实际应用中,与中和反应原理无关的是( )
A.用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸
B.用碳酸氢钠治疗胃酸过多
C.用熟石灰改良酸性土壤
D.用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处(蚊子能分泌出蚁酸)止痒
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~G是目前我们已学的几种常见的物质,它们有如图所示的转化关系(部分反应物、生成物和反应条件未给出).已知:A是黑色粉末;B,E组成元素相同,常温下都是无色液体;D气体能支持动植物呼吸;F是无色有刺激性气味的气体.
请回答有关问题:
(1)写出有关物质名称:A , B , G .
(2)写出①~⑥反应的表示式(均用化学式表示);
反应①:;反应②:;
反应③:;反应④:;
反应⑤:;反应⑥:;
(3)反应⑤的化学反应基本类型是 .
(4)A物质在反应①②中的起作用.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻”,下列观点缺乏科学依据的是( )
A.用石灰水中和过多胃酸
B.不可用工业酒精勾兑饮用酒
C.铁强化生抽的“铁”是指元素
D.重金属盐中毒可用蛋清解毒
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请从①硝酸钾②氢氧化钠③干冰④小苏打⑤甲烷⑥生石灰⑦磷酸钙中选择符合题意的物质,用序号填空
①可用作食品干燥剂的是 .
②用于生产肥皂,造纸, 印染工业的是 .
③焙制糕点所用发酵粉的主要成分之一是.
④最简单的有机物是.
⑤农业生产上的复合肥是.
⑥用于人工降雨的是.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分析下面两个基础实验,回答问题:
(1)粗盐中含有泥沙等不溶性杂质.粗盐提纯的操作步骤如图所示.溶解粗盐过程中,搅拌的作用是 .
(2)在过滤操作中,玻璃棒的作用是 .
(3)如果过滤后的滤液仍较浑浊,可能的原因有(填标号).
A.过滤器内滤纸的高度低于漏斗边缘
B.倾倒液体时,液面超过滤纸的高度
C.实验中滤纸被划破.
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