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    加热
     
    在“高锰酸钾       锰酸钾+二氧化锰+氧气”反应中，二氧化锰是              （       ）

    A、氧化剂       B、催化剂       C、反应物        D、生成物


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    将分子特点的序号填在相应的空格内。

    ①分子不断的运动,温度越高运动得越快;

    ②分子很小;

    ③分子间有间隔,且温度越高,分子间隔越大;

    ④分子间有间隔,压强越大,间隔越小。

    (1)手放到火炉上烤干的快,说明                                    __。

    (2)水受热变为水蒸气,体积变大,说明                               __。

    (3)糖水可以通过滤纸,说明                                        __。

    (4)可用打气筒将较多空气压入自行车胎中,说明                      __。

    (5)一滴水中大约有1.67×1021个水分子,说明                        __。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（    ）

    A动植物的呼吸        B蔗糖的溶解         C酒和醋的酿造          D食物的腐烂

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体。针对这一现象，他们开展了如下探究活动。请仔细阅读并完成下列探究报告。

    【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的。

    【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据。

    空气成分之一：              ，化学性质稳定，一般不与其他物质反应。

    空气成分分之二：氧气，氧气与镁反应生成的氧化镁是白色固体。

    空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；再向沸水中滴入无色酚酞试液，呈现红色，如果将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体。

    空气成分之四：氮气、二氧化碳。猜想：可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体。

    【实验一】镁带与氮气的反应

    获取氮气

    ⑴把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气，这种方法属于           变化，但在实验室里空气不易被液化。

    ⑵以下是获取氮气的方法及装置（装置中使用的固体药品均过量），其中得到氮气较纯的是           。（填字母）

    二、燃烧镁带，观察现象

    将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N2的集气瓶中，配内壁附着一层淡黄色的固体。

    三、实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁（Mg3N2）。该反应的化学符号表达式是                                         。

    【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体。CO2与镁发生反应，根据所学知识猜想生成的黑色固体物质是            。

    【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO2反应产生的。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置。                                                                                          （1）写出图中仪器a的名称         。                  

    （2）用高锰酸钾制取氧气时，用一团棉花放在试管口的主要作用是                                 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（   ）

     ①没有给试管均匀预热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略微向下倾斜；④忘了在试管口加一团棉花；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥收集完氧气，先撤酒精灯；⑦高锰酸钾中混有可燃物

    A.全部            B.除④外          C.除⑥⑦外        D. ①②③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    衣服、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉,因为洗涤剂(　　)

    A.可以软化水                    B.具有乳化的功能

    C.可以沉降杂质                  D.溶于水时放热

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    以下是观察水的三态变化的探究活动步骤,其中没有体现化学学习特点的是

    　(　　)

    A.常温下,观察水的颜色和状态

    B.用托盘天平称量一杯水的质量

    C.将水放入冰箱中冷冻,观察水的状态

    D.将壶中的水煮沸后在上方放一块干冷玻璃片,观察现象

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列化学反应属于置换反应的是（     ）

    　A．CO+CuOCu+CO2；          B．Cl2+H2O=HCl+HClO；

    C．Na2O+HCl=2NaCl+H2O；         D．C+H2OH2+CO。

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