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    4．下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是（　　）
    A．一氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
    B．CO2是植物光合作用的重要原料
    C．木炭和一氧化碳都能作燃料
    D．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质

    分析 A、根据一氧化碳的化学性质，进行分析判断．
    B、根据二氧化碳的用途，进行分析判断．
    C、根据木炭和一氧化碳均具有可燃性，进行分析判断．
    D、根据常见的碳单质，进行分析判断．

    解答 解：A、一氧化碳不能使澄清的石灰水变浑浊，故选项说法错误．
    B、CO2是植物光合作用的重要原料，故选项说法正确．
    C、木炭和一氧化碳均具有可燃性，都能作燃料，故选项说法正确．
    D、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，故选项说法正确．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握一氧化碳和碳的化学性质、二氧化碳的用途、常见的碳单质是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列过程中，不是化学变化的是（　　）
    A．铁锅生锈B．石蜡融化C．煤气燃烧D．大米酿酒

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    科目：初中化学 来源：2017届山东省青州市九年级初中学业水平考试模拟化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    A和B点燃条件下反应生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如下：

    下列说法不正确的是（　　）

    A. 该反应属于置换反应

    B. 参加反应A、B两物质的分子个数比为1：1

    C. 生成物C和D的质量比为14：27

    D. 该反应前后有两种元素的化合价发生了改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列实验操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．新切的马铃薯片与固体碘、碘溶液和碘蒸气接触，都会变蓝色，这一实验现象说明（　　）
    A．同种分子的质量相同B．同种分子的体积相同
    C．同种分子化学性质相同D．同种分子运动速率相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．化学是造福人类的科学，在生产生活中做出了重大贡献．一氧化二氮（N2O）是人类最早应用于医疗的麻醉剂之一．
    （1）一氧化二氮属于化合物  （填“单质”或“化合物”）．
    （2）下列信息中，描述了一氧化二氮化学性质的是B（填序号）．
    A．无色有甜味的气体        B在高温下能分解生成氮气和氧气     C．熔点-90.8℃，沸点-88.5℃
    （3）它可由NH4NO3在微热条件下产生，此反应的化学方程式是NH4NO3═N2O↑+2H2O；该反应属于分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    16．煅烧石灰石可以制的二氧化碳．反应的化学方程式是：CaCO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑若要制备22kgCO2，则理论上需要碳酸钙的质量是多少kg？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．周末小瑾同学的妈妈做了一道红烧鱼鰾．细心的小瑾发现：妈妈在洗鱼鳔时，鱼鳔是浮在水面上的，用手撕鱼鳔时，水中有气泡冒出．鱼鳔中会有哪些气体呢？周一，小瑾和化学兴趣小组的同学来到实验室展开了实验探究．
    【作出假设】甲乙两位同学分别对鱼鳔中的气体作出如下猜想：甲认为CO2，乙认为有H2O．
    【查阅资料】
    （1）无水氯化钴试纸在实验室中常用来检验水的存在，原理：氯化钴遇水会发生水合反应，生成六水化钴．氯化钴是蓝色的而六水化钴是粉色的．
    （2）手持技术是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集和处理数据系统．手持技术可以广泛应用于理科实验中，可以方便而迅速的收集各类数据，如氧气含量，二氧化碳含量等．
    【实验验证】
    （1）兴趣小组的同学用注射器抽取约60mL鱼鳔内的气体，注入澄清石灰水中．发现澄清石灰水变浑浊，则甲的猜想成立．
    该反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （2）兴趣小组的同学另取一只注射器抽取鱼鳔内的气体，将蓝色的氯化钴试纸放入注射器内，发现世界变成粉红色，则乙的猜想成立（填“成立”或“不成立”）
    （3）兴趣小组的小红同学又提问，气体内有有没有氧气？大家在讨论后，制定了以下的实验方案验证鱼鳔内的气体是否有氧气？
    实验操作现象结论
    ①用注射器抽取鱼鳔内的气体．
    ②用排水集气法收集注射器抽取的气体．
    ③将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象．    		木条
    熄灭    		猜想一：不含氧气
    猜想二：含少量氧气
    猜想三：含有二氧化碳导致木条熄灭
    【深入验证】但老师介绍了手持技术后，兴趣小组的同学用氧气传感器和二氧化碳传感器分别测得鱼鳔内氧气和二氧化碳的含量与如图：

    【实验结论】小组同学一致认为猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）．
    【反思评价】木条熄灭究竟是氧气含量少还是二氧化碳不支持燃烧引起的？写出你的妙招：将一根燃着的木条伸入80%氧气和20%二氧化碳的混合气体中，发现木条继续燃烧，说明二氧化碳的含量对木条燃烧影响不大（说明：氧气含量大于或等于21%即可）．
    （4）鱼鳔内CO2含量与空气中相比较，哪一个多？（写出你的实验步骤、现象、结论）实验步骤：在两个相同大小的小试管中倒入等体积等溶质质量分数的澄清石灰水，分别抽取等体积的空气和鱼鳔内的气体，注入上述中的澄清石灰水；
    现象：注入鱼鳔内气体的澄清石灰水变浑浊，注入空气的澄清石灰水没有变浑浊；
    结论：鱼鳔内二氧化碳含量高于空气中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．实验是学习科学的重要方法．以下是四位同学通过实验得出的结论，期中正确的是（　　）
    A．在碳酸钠溶液中，滴加无色酚酞试液，溶液变成红色，说明碳酸钠属于可溶性碱
    B．在铁和硫反应实验中，磁铁吸起了铁粉，不能吸起加热后的物质，说明铁和硫能反应
    C．将氯化钡溶液滴入到某无色溶液中，产生白色沉淀，说明该无色溶液一定含硫酸根
    D．将稀盐酸滴入到某固体中，发现有气泡产生，证明该固体是碳酸盐

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