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给试管里的物质加热时,要先
 
,操作方法是
 
,当试管固定时,要
 
,然后再
 
考点:给试管里的液体加热,给试管里的固体加热
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据给试管内物体加热的操作、注意事项等进行分析.
解答:解:给试管里的物质加热时,要先预热,操作方法是在火焰处上下转动,当试管固定时,要在固体部位加热,然后再集中加热;
故答案为:预热;在火焰处上下转动;固体部位加热;集中加热
点评:本题细致考查了给试管中的物体加热时的基本操作,考察全面,侧重基础,有利于培养学生严谨的科学态度和安全意识.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

请根据所示装置图,回答有关问题:

(1)标号①②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室选用A、D装置制取O2,气体收集完毕时,应先
 
(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”).
(3)实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为
 
(选填序号).
(4)选择发生装置B和收集装置
 
(选填序号)可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是
 

①为了得到纯净、干燥的CO2,除杂装置(如图G)的导管按气流方向连接顺序是
 
(选填字母);
a.1→2→4→3          b.2→1→3→4
c.4→3→1→2          d.3→4→2→1
②用化学反应方程式表示饱和NaHCO3溶液的作用:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示或写出下列符号的含义:
(1)铜原子
 
,亚铁离子
 
,两个氯原子
 
,5个铵根离子
 

地壳中含量最高的金属元素
 

(2)Ca
 
 
 
,2Ne
 
,3SO42-
 
,O2-中“2”表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中含量最多的气体是
 
,地壳中含量最多的元素是
 
,生物体中含量最多的元素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示下列意义:
(1)空气中最多的物质
 
;     
(2)2个镁离子
 
;    
(3)地壳中含量最多的元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学式表示下列微粒.
(1)2个镁离子:
 
 (2)2个氯原子:
 

(3)3个氢气分子
 
 (4)4个铵根离子:
 

(5)氧化铝中铝的化合价为+3价
 
(6)碳酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求书写化学式表达式:
(1)木炭在氧气中燃烧
 

(2)硫在氧气中燃烧
 

(3)燃烧产生大量白烟的反应
 

(4)燃烧时火星四射,生成黑色固体的反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下制取氧气.分液漏斗可以通过活塞控制液体滴加速度(如图所示).根据图,回答下列问题:

(1)分液漏斗中应放入的物质是
 
,锥形瓶中应放入的物质是
 
.放入药品的顺序是
 
.写出用该方法制取氧气的文字表达式:
 

(2)某同学要想收集一瓶较纯净的氧气,应选用的装置是
 
(填序号).若选用C装置收集氧气,集气瓶内的导管要伸入到
 
处(填C装置中的字母).但该同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃,其原因可能是
 
.如果该同学动作太慢,氧气还没有收集满,锥形瓶内的反应已经停止.若想要收集满这瓶氧气,在不拆卸装置的前提下,请你帮助他想出两种办法.①
 
.②
 

(3)实验室用高锰酸钾加热制取氧气和氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,都可以选用
 
装置作为发生装置.写出氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的文字表达式
 

(4)实验室可用双氧水与二氧化锰混合、加热高锰酸钾、加热氯酸钾和二氧化锰混和物的方法制取氧气,三种方法相比,哪种方法更好?
 
,其优点是
 
(填编号)①生成物中只有氧气     ②生成物不污染环境     ③不需加热         ④需加热
(5)若用装置B制取氧气,当锥形瓶中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是
 
(填编号)①控制液体的滴加速度   ②用体积较小的锥形瓶   ③加热反应物
(6)当用高锰酸钾加热制取氧气时,所选用的装置还缺少的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列气体中,滴入少量澄清石灰水,不能产生浑浊的是(  )
A、汽车尾气
B、人呼出的气体
C、蜡烛燃烧产生的气体
D、氧气

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