练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    下列家庭小实验不能达到预期目的是（　　）
    A、用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作简易净水器
    B、向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制得二氧化碳
    C、用嘴向澄清石灰水吹气，石灰水变浑浊
    D、把冷碟子放在蜡烛火焰上方可收集到炭黑
    考点：化学实验方案设计与评价,蜡烛燃烧实验,二氧化碳的化学性质,水的净化,盐的化学性质
    专题：简单实验方案的设计与评价
    分析：A、从过滤难溶性杂质、吸附可溶性杂质等净水的措施来分析；
    B、从鸡蛋壳的成分及食盐的性质来分析；
    C、根据二氧化碳与氢氧化钙反应分析；
    D、根据蜡烛的组成元素和生成物进行判断；
    解答：解：A、小卵石和石英砂能够起到过滤的作用，而活性炭能吸附可溶性的杂质、异味及色素，而膨松棉可以阻挡活性炭进入水中，可以达到净水的目的，故A不合题意；
    B、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，它可以和酸反应生成二氧化碳，但是不能和食盐水反应，故B符合题意；
    C、呼出的气体含有较多二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙的沉淀和水，所以用嘴向澄清石灰水吹气，石灰水变浑浊，故C不合题意；
    D、因为蜡烛中含有碳元素，不充分燃烧时有碳生成，故方案正确，故D不合题意
    故选B．
    点评：本题借家庭小实验来考查我们对一些常见物质的掌握情况，可根据物质的性质进行分析判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    一家大型化工厂处理回收含铜废料的生产流程如图：

    第一步得到的残留物不溶于水和稀硫酸；第二步是黑色固体与稀硫酸加热生成硫酸铜和水．请回答下列问题：
    （1）第三步和第五步具有相同的操作，操作名称是
     

    （2）写出第一步的化学方程式
     
    ，基本反应类型是
     
    ；
    （3）写出第四步的化学方程式
     
    ，基本反应类型是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    溶液是生活中常见的物质．20℃时，向两只试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10g水，使其充分溶解，观察到如图1所示的现象．图2是甲、乙两种物质的溶解度曲线．
    ①图2中表示甲物质的溶解度曲线的是
     
    （填“a”或“b”）
    ②若不考虑水分的蒸发，将甲升温至固体全部溶解，其溶液中溶质的质量分数
     
    （填“变大”、“变小”或“不变”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置制备气体，请回答下列问题．

    （1）仪器a的名称是
     
    ，安装该仪器的一个注意事项是
     

    （2）实验室制取二氧化碳应选用的药品是
     
    ，发生装置是
     
    （填字母序号，下同）反应方程式为
     

    （3）若用A装置制备氧气，该反应的化学方程式为
     

    （4）实验室收集氧气可以选用的装置有：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    为监测某厂排放污水中的银离子的含量，需配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液，如图是某同学配制溶液的操作过程．

    （1）A操作中的错误
     
    ；
    （2）B操作中应称量氯化钠的质量是
     
    g，称量时若指针偏左，应进行的操作是
     
    ；
    （3）D操作中量筒的规格应为
     
    （填“10”“50”或“500”）mL．
    （4）E操作的作用
     
    ；
    （5）下列错误操作中，可能导致溶质质量分数偏低的是
     
    （填序号）．
    ①B操作中砝码和氯化钠放错托盘
    ②D操作中有少量水溅出
    ③D操作中仰视凹液面最低处读数
    ④F操作中溶液洒落．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在研究化学反应前后物质总质量的变化关系时，设计了如图所示的两个实验．

    （1）为了探究化学反应前后物质总质量变化关系，请你提出两点假设：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．
    （2）实验验证：
    ①将实验Ⅰ装置放在托盘天平上称量，记录数据后取下．挤压胶头滴管，观察到的现象有
     
    和
     
    ，发生反应的化学方程式为
     
    和
     
    ．实验完毕，再进行称量，记录数据．
    ②将实验Ⅱ装置放在托盘天平上称量，记录数据后取下，将两种溶液混合，观察到的现象是有蓝色絮状沉淀生成，实验完毕，再进行称量，记录数据．
    比较两次实验前后数据得出结论．
    （3）实验结论：
     
    ．
    （4）实验分析：用分子、原子的观点对此结论进行解释：化学反应前后，分子分裂为原子，而原子重新组合成新的分子，
     
    总数没有变化．
    （5）请你试写出实验Ⅱ的化学反应方程式
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列做法正确的是
     

    A．为延长食品的保质期对食物充氮包装．
    B．服用适量的氢氧化钠治疗胃酸过多
    C．将自来水通过活性炭，得到无色透明的纯净水
    D．用环保购物袋代替塑料袋可以减少
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验时进行科学探究的重要方式，基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证．

    （1）图1装置中，当出现
     
    现象时，说明装置的气密性良好．
    （2）图2 装置中的错误是
     
    ，如果这样操作，造成的后果是
     
    ．
    （3）图3装置中的错误是
     
    ，如果这样操作，造成的后果是
     
    ．
    （4）图4是进行
     
    操作．
    （5）图5为振荡液体的操作，其中正确的是
     
    （填A或B）．
    （6）小明要称取质量为23.1g的固体药品，在托盘天平右盘上已放20g的砝码，则天平上的游码位置应是图6中的
     
    （填字母）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    燃烧需要什么条件？灭火的原理是什么？

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案