从2014年1月至今.在几个月的时间里.全国范围内媒体曝光的自来水异味事件已达10起.日前发生的兰州水污染事件.更加引起了从们对于水的质量关注．水源地污染的情况非常严重.让人触目惊心．因此珍惜水.爱护水源是我们每个公民应尽的义务和责任．(1)在日常生活中有这样不明文的习惯.有的人把生活中的拉圾随手扔进河里面.慢慢的日积月累河里面发� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

从2014年1月至今，在几个月的时间里，全国范围内媒体曝光的自来水异味事件已达10起，日前发生的兰州水污染事件，更加引起了从们对于水的质量关注．水源地污染的情况非常严重，让人触目惊心．因此珍惜水、爱护水源是我们每个公民应尽的义务和责任．
（1）在日常生活中有这样不明文的习惯，有的人把生活中的拉圾随手扔进河里面，慢慢的日积月累河里面发出了难闻的气味．请从微观的角度分析人闻到难闻的气味的原因是

．
A．分子的质量很小 B．分子在不断运动 C．分子间有间隔
（2）生活中许多水源被人们的不文明习惯所破坏．新水源需检测和处理后才能成为饮用水．
①净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过

（填操作名称）进而除去水中不溶性杂质．
②可以通过

操作杀灭水中的细菌．
（3）日常生活中硬水给人们带来许多麻烦生活中用

来区分硬与软水．
（4）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．请你举一例节约用水的做法：

（合理答案均可）．
（5）自然界的水常常遭到人为污染．如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化．这里的“磷”是指

．
A．元素 B．原子 C．离子 D．分子
（6）如图是电解水实验装置．在实验过程中，试管a产生的气体是

，写出水在通电条件下反应的文字表达式

，该反应的基本类型为

，电解水实验时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但该实验所得数据中氢气和氧气的体积比略大于2：1．针对这一现象，你认为下列解释或结论不可取的是

A．生成氧气一端的装置气密性不好
B．相同条件下，在水中溶解的氧气比氢气稍多
C．连接生成氧气一端的电极被氧气氧化，消耗了一部分氧气
D．实验所得数据与理论值相差不多，可确认实验成功．

考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题,过滤的原理、方法及其应用,电解水实验,水的净化,硬水与软水,元素的概念,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,保护水资源和节约用水

专题：空气与水

分析：（1）根据分子是不断运动的特征分析判断；
（2）①根据过滤的原理分析；②煮沸能杀灭细菌；
（3）根据硬与软水的鉴别方法分析；
（4）根据常见的节约用水的措施分析回答；
（5）物质的组成常用元素来描述；
（6）根据电解水实验的现象、结论、生成气体的性质分析回答．

解答：解：（1）有的人把生活中的拉圾随手扔进河里面，慢慢的日积月累河里面发出了难闻的气味．这是由于分子是不断运动的结果；
（2）①净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过过滤进而除去水中不溶性杂质．
②可以通过煮沸操作杀灭水中的细菌．
（3）日常生活中硬水给人们带来许多麻烦生活中用肥皂水来区分硬与软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水．
（4）生活中节约用水的做法有很多，例如：淘米水浇花、及时关闭滴水水龙头等；
（5）自然界的水常常遭到人为污染．如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化．这里的“磷”是指元素；
（3）由电解水实验装置可知，试管a产生的气体是电源的负极产生的气体较多是氢气，水在通电条件下生成了氢气和氧气，反应的文字表达式是：水

通电

氢气+氧气，该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应；
A、生成氧气一端的装置气密性不好，一定会使氢气和氧气的体积比大于2：1，有这种可能，A正确；
B、由于氧气的溶解性大于氢气的溶解性，氢气和氧气的体积比应略大于2：1，这种假设是成立的，B正确；
C、连接生成氧气一端的电极被氧气氧化，消耗了一部分氧气，这种假设成立，C正确；
D、进行化学实验，应有一种实事求是，严谨求实的科学态度，不能差不多就可以认为实验成功，D错误．
故答为：（1）B；（2）①过滤，②煮沸；（3）肥皂水；（4）淘米水浇花；（5）A；（6）氢气，水

通电

氢气+氧气，分解反应，D．

点评：在化学实验中出现误差是不可避免的，关键的是如何对待误差，应该有一种严肃认真，一丝不苟，实事求是的科学态度，不能差不多就可以认为实验成功．

练习册系列答案

课课练与单元测试系列答案

世纪金榜小博士单元期末一卷通系列答案

单元测试AB卷台海出版社系列答案

黄冈新思维培优考王单元加期末卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

如图是配制100g质量分数为15% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：

（1）B操作中应称量氯化钠的质量是

g．
（2）放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是

．
（3）作应选用

ML的量筒（从10mL、50mL、100mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的

处保持水平
（4）操作的作用是

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气的含量的测定”实验后，知道五氧化二磷不能随便排放到空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL 空气，如图．然后给装有红磷的玻璃管加热．同时缓慢交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止．停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内．请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约

mL．
（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是

．
（3）写出反应的文字表达式

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

验证某一无色溶液是稀硫酸．填写下表中的空白：

实验步骤	现象	结论、解释或化学方程式
①取少量溶液于试管中，投入两小粒锌		说明此溶液是一种酸
②取少量原溶液于另一支试管中，滴加溶液和稀硝酸，振荡．	有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成．	说明该溶液是稀硫酸．反应的化学方程式为．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

某学生用量筒量取液体时，将量筒放平倒入液体，第一次俯视凹液面最低处，读数为36mL；倒出部分液体后，又仰视凹液面最低处，读数为26mL，该学生实际倒出的液体体积为（　　）

A、10 mL

B、＞10 mL

C、＜10mL

D、无法判断

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究．其实验步骤有：
①点燃蜡烛，紧贴烛芯火些梗放入火焰中约1秒后取出②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；③用火柴去点白烟；④切下一块石蜡，放入水中；⑤熄灭蜡烛；⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡．
请回答以下问题：
（1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是

．
（2）按要求填写下列实验现象及其结论．

研究步骤	对实验的观察和描述
点燃物	石蜡放入水中观察到的现象：结论：
燃着时	①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的（选填图中字母）处最先炭化，说明此处温度． ②干冷的烧杯内壁出现现象，澄清的石灰水．
熄灭后	吹灭蜡烛，观察到一缕白烟，用火柴点白烟，结论