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    下列有关实验现象的描述错误的是
    A．小木条插入浓硫酸中，取出后小木条变黑色
    B．向稀盐酸中滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝色
    C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热
    D．电解水实验中正极、负极产生气体的体积比为1：2
    B

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列大小关系中，你认为正确的是
    A．KN03 20℃时溶解度大于80℃时溶解度
    B．水通电时，产生H2的体积大于O2的体积
    C．加热KCl03时，使用Mn02产生氧气的量大于不使用Mn02产生氧气的量
    D．NaCl溶于水时溶液温度高于NaOH溶于水时溶液温度

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （5分）完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告。
    （1）探究活动的名称：___________________________________________。
    （2）实验所用仪器：集气瓶、______________。
    （3）操作步骤：
    ①先用砂纸将铁丝磨成光亮的银白色；
    ②绕成螺旋状于一根火柴杆上；
    ③点燃火柴杆、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中。
    （4）反应的现象是__________________________________________________。
    （5）问题分析：用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是_________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列日常生活中的变化现象，属于缓慢氧化的是
    A．木炭燃烧B．白炽灯泡通电发光发热
    C．铜制品在潮湿环境里生成“铜绿”D．水受热逐渐蒸发

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    对下列实验现象的描述正确的是                                （    ）
    A．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
    B．铁丝在纯氧中燃烧发出黄色火焰
    C．红磷在空气中燃烧产生白色的五氧化二磷
    D．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    ①实验室制取二氧化碳
    结合下列实验装置图回答有关问题

    Ⅰ．仪器a的名称是________。
    Ⅱ．用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式是__________。二氧化碳的收集方法是________。
    Ⅲ．符合启普发生器原理的装置是________（填编号）。
    ②制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究（假设二氧化碳已完全放出，杂质不溶于水且不参加反应）：
    甲、乙同学分析认为剩余溶液中一定有氯化钙，可能有盐酸。为验证是否含有盐酸，他们采用了不同方法进行实验，得到了相同的结论。
    查找资料：氯化钙溶液呈中性
     
    		实验操作
    		实验现象
    		结论
    甲
    		取样于试管中，滴加__________试液
    		试液变红
    		有盐酸
    乙
    		取样于试管中，逐滴滴加碳酸钠溶液至过量
    		___________
    丙同学取样于试管中，滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，由此得出和甲、乙一致的结论。甲、乙认为丙的实验设计不合理。理由是________。
    ③从剩余溶液中得到尽可能多的氯化钙固体。
    同学们认为加入稍过量的__________（填化学式），经_____、蒸发等操作后即可完成。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    发令枪响后产生一缕白烟.白烟的主要成分是( )
    A．二氧化碳B．五氧化二磷C．二氧化硫D．四氧化三铁

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    学校化学兴趣小组知道二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其它一些物质如氧化铜（CuO）是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
    （1）[问题]氧化铜（CuO）能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    （2）[猜想]氧化铜（CuO）能作过氧化氢分解的催化剂。
    （3）[实验验证]
     
    		实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    实验一
    		                 
    		木条不复燃
    		常温下过氧化氢溶液难分解
    实验二
    		在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜（CuO），然后将带火星的木条伸入试管中
    		木条复燃
    		                        
    （4）[结论]氧化铜（CuO）能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铜（CuO）能作为氧化氢分解的催化剂。
    （5）[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铜（CuO）能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
    实验三：
    [实验目的]探究在反应前后氧化铜的                                            
    [实验步骤]①准确称量少量氧化铜的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后氧化铜（CuO）的质量。
    [讨论]如果氧化铜（CuO）在反应前后质量不变，则说明氧化铜（CuO）可以作过氧化氢分解的催化剂。
    （6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究氧化铜（CuO）的                  在反应前后                      。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某校化学兴趣小组的同学利用下图装置进行实验。

    ⑴实验目的：①用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。
    ②粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到的氧气体积。
    ⑵反应原理：加热高锰酸钾制氧气。化学方程式为____________________________。
    ⑶仪器认识：写出上图中仪器①、②的名称：①______________，②______________。
    ⑷装置连接：为达到实验目的②，各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）：
    a→(     ) →(     )→d
    ⑸问题分析：①实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是_________________________；
    ②用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是____________________________________________。
    ③根据高锰酸钾的质量算出产生的氧气质量为理论值。如果实际测得氧气的体积超过理论值，你认为原因可能是________________________。

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