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如图是实验室制取CO2,并验证CO2和CO的性质的实验,请看图后回答问题.

(1)写出标有序号的仪器名称①
 
 

(2)C中所观察到的现象是
 
,反应方程式是
 

(3)D中所观察到的现象是
 
,反应方程式是
 

(4)E的作用是
 
考点:二氧化碳的实验室制法,常见气体的检验与除杂方法,一氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:综合实验题
分析:长颈漏斗方便加液体药品,铁架台是常用的夹持仪器,制取装置包括加热和不需加热两种,实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳.C中所观察到的现象是黑色变红色,因为一氧化碳与黑色的氧化铜在加热的条件下生成红色的铜和二氧化碳;E的作用是:处理尾气,防止空气污染.
解答:解:(1)长颈漏斗方便加液体药品,铁架台是常用的夹持仪器,故答案为:长颈漏斗;铁架台;
(2)C中所观察到的现象是黑色变红色,因为一氧化碳与黑色的氧化铜在加热的条件下生成红色的铜和二氧化碳,故答案为:黑色变红色;CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(3)二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳;故答案为:澄清的石灰水变浑浊;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)E的作用是:处理尾气,防止空气污染,故答案为:处理尾气,防止空气污染
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在氧气中充分燃烧,生成刺激性气味的气体的是(  )
A、铁丝B、木炭C、硫D、白磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某学校实验室化学试剂商店买回的硫酸试剂的标签上的部分内容,请阅读后计算:
(1)该硫酸未开启前质量为
 
g(盛装的瓶子除外):其中溶质的质量为
 
g.
(2)欲配制500g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸,需这种硫酸多少mL?(结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学知识解释:
(1)铝的化学性质很活泼,通常铝制品却很耐腐蚀原因是
 
,发生反应的化学方程式
 

(2)实验室的废酸液不能直接倒入下水道(铸铁制),是因为
 

(3)有的铁制品如水龙头等要镀铬原因是
 

(4)灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语填空:
①2个氮原子
 
 ②5个二氧化碳分子
 
 ③3个铝离子
 
④氦气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

室常用于制取氧气的方法有:a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末;b、加热高锰酸钾固体;c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢溶液分解产生水和氧气.
(1)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法是
 
(填a、b或c)
(2)采用方法c制取氧气应该选用装置
 
(填“A”或“B”).为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的
 
,这是利用了氧气
 
的性质.
(3)如何检验装置B的气密性
 

(4)写出用方法c取氧气的反应文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甜蜜素(C6H12O3NSNa)是一种甜味添加剂,根据甜蜜素的化学式回答:
(1)甜蜜素是由
 
种元素组成,C、O元素的质量比是
 
.,
(2)甜蜜素中C元素的质量分数是多少?(请写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室是科学研究的重要手段,正确的操作室获得成功的重要保证.请指出如图所示倾倒液体的操作中的两处错误:
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程.请回答下列问题:
①铁丝前端为什么要系一根火柴?
 

②集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙?
 

③现象:铁丝在氧气中剧烈燃烧,
 

④若某同学取了一段纱窗网上的细铁丝,来做这个实验.结果没有观察到应有的实验现象.请分析此实验失败的合理的原因.
 

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