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    2．用“大”或“小”填空：
    （1）生铁比纯铁的硬度大．
    （2）金刚石可用来制钻头，是利用金刚石的硬度大．
    （3）用量筒量取液体时，如果仰视读数，读数比实际体积小．
    （4）误将pH试纸用蒸馏水湿润后，去测盐酸溶液的pH值，测定结果会偏大．

    分析 （1）根据合金的性质来分析；
    （2）据物质的性质决定物质的用途来分析；
    （3）根据量筒量取液体时读数注意事项考虑本题；
    （4）根据pH试纸的正确使用方法来分析．

    解答 解：（1）合金的硬度比组成金属的硬度要大，纯铁质软，生铁很坚硬，故填：大；
    （2）物质的性质决定物质的用途，作钻头是利用金刚石硬度大的性质；故填：大；
    （3）量筒读数仰视读数偏小，故填：小；
    （4）pH试纸不能用蒸馏水湿润，湿润相当于稀释，测定盐酸的pH偏大，故填：大．

    点评 了解合金的优点、物质的性质决定物质的用途、量筒的读数方法以及测定溶液的pH的正确方法是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．硝酸铜是制备Cu-Zn-Al系催化剂的重要原料，某兴趣小组对它开展了以下研究．
    （1）硝酸铜的制备研究
    该小组同学查阅资料发现有三种设计方案可供选用：
    ①Cu与稀硝酸反应制取：3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
    ②Cu与浓硝酸反应制取：Cu+4HNO3═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
    ③通氧气于铜屑与稀硝酸的体系中制取：2Cu+4HNO3+O2═2Cu（NO3）2+2H2O
    甲同学认为三种方案的反应都可以在铁制容器中进行，乙同学认为不可行（填“可行”“不
    可行”），理由是（用一个化学方程式表示）Fe+Cu（NO3）2═Cu+Fe（NO3）2．从环境保护和经济效益角度考虑，制取大量的硝酸铜最宜采用以上方法③，理由是①②产生污染空气的有害气体，③中反应过程没有有毒气体生成，不污染环境，硝酸利用率高．
    （2）硝酸铜的性质研究
    硝酸铜为蓝色固体，溶于水可得蓝色溶液．该小组同学用如图装置加热硝酸铜，发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，带火星的木条复燃．
    【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应？
    【查阅资料】
    ①氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
    ②含氮化合物中，只有NO2是红棕色、有刺激性气味的气体．
    ③NO2有助燃性，能使带火星的木条复燃
    【猜想假设】
    Cu（NO3）2受热分解除了生成NO2，还可能生成了CuO和O2．
    【进行实验】
    实验操作实验现象实验结论
    步骤I：将反应后试管中的固体加水充分溶解，过
    滤，向滤渣中加入足量稀硫酸，加热    		固体全部溶解，得到蓝色溶液硝酸铜分解生成了氧化铜．

    步骤II：在如图的试管和集气瓶之间连上此图所示的装置，重新进行加热硝酸铜的实验    		集气瓶中气体为无色，带火星的木条复燃
    带火星的木条复燃    		硝酸铜分解生成了氧气
    步骤II是同学们查阅了新的资料后设计完成的．该资料是关于NO2的沸点（或低温下NO2能否反应生成液态或固态物质）方面的性质信息．
    【获得结论】根据实验结果，Cu（NO3）2受热分解的化学方程式为2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑．
    该小组同学取10g的硝酸铜加热一段时间后，测得剩余固体的质量为4.6g，则硝酸铜的分解率为9.2%？（分解率为已分解的硝酸铜占原硝酸铜的质量分数，写出计算过程）
    【反思与评价】
    已知相同状况下，气体的体积比等于其分子个数比．据此，同学们认为，即使没有资料③，依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象，也能推出NO2可能具有助燃性．理由是硝酸铜分解生成的气体中NO2与O2的体积比为4：1，O2所占的体积分数与空气中O2的体积分数相同，分解生成气体能使带火星木条复燃而空气不能，说明NO2有助燃性．

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    A．凉拌黄瓜B．清蒸螃蟹C．玉米窝头D．红烧肥肉

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．如图实验装置不能达到相应实验目的装置是（　　）
    A．
    除去一氧化碳中的二氧化碳    		B．
    排水法收集氧气
    C．
    向上排空气法收集氧气    		D．
    检验氮气中是否含有氯化氢

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    A．Fe、Ag、CuSO4溶液B．Cu、Ag、Fe、稀盐酸
    C．Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液D．Fe、Cu、AgNO3溶液   稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    ZNO3溶液√√
    稀盐酸--√
    A．Y＞W＞Z＞XB．X＞Y＞W＞ZC．Y＞W＞X＞ZD．Y＞X＞W＞Z

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列关于物质的分类正确的是（　　）
    A．单质：石墨、水银、液氮B．碱：烧碱、纯碱、氢氧化铜
    C．混合物：食醋、盐水、金刚石D．有机物：蛋白质、乙醇、糖水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．在化学实验操作考试中，李明抽到了“蜡烛的熄灭”这一实验．他在烧杯中点燃一支蜡烛，然后倒人碳酸钠溶液，再倒入稀盐酸，蜡烛火焰熄灭．请分析蜡烛熄灭的原因：反应生成了CO2，并写出碳酸钠与盐酸反应的化学方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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