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【题目】仅通过下列对比实验不能达到相应实验目的是(
A.探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性
B.探究MnO2是过氧化氢分解产生氧气的催化剂
C.探究CO2与NaOH溶液能否发生反应
D.探究分子在不断运动及浓氨水有挥发性和碱性

【答案】B
【解析】解:A、氯化钠不溶于汽油,而溶于水.故实验呈现的不同现象能说明物质的溶解性与溶剂种类有关,故方法正确;

B、对照试验,一个放二氧化锰,一个不放二氧化锰,但是过氧化氢溶液溶液的质量分数不相等;故方法错误;

C、二氧化碳和与水、氢氧化钠都反应,通过实验对比塑料瓶变瘪的程度说明二氧化碳能够和氢氧化钠反应;故方法正确;

D、A烧杯中的酚酞试液变红色,B烧杯中的酚酞不变色,说明分子在不断地运动,故方法正确;

故选项为:B.

【考点精析】本题主要考查了催化剂的特点与催化作用和分子的定义与分子的特性的相关知识点,需要掌握催化剂(触媒):在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质.(一变两不变)催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用;分子是保持物质化学性质最小的微粒;性质:体积小、质量小;不断运动;有间隙才能正确解答此题.

练习册系列答案
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【题目】下列实验装置中均有水,请根据实验解释水在其中的主要作用

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【题目】物质都是由微观粒子构成的。在构成下列四种物质的微粒示意图中, “○”和“ ”分别表示氢和氧两种元素的原子。

物 质

构成该物质的粒子


(1)乙物质的一个分子中含有个原子。
(2)四种物质中,属于单质的是 (填物质代号,下同)。
(3)四种物质中,不同种元素原子个数比为1:1的是 , 含有H2分子的是
(4)甲物质在一定条件下反应可生成丙,该反应的符号表达式为 , 该反应属于反应(填“化合”或“分解”)。

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【题目】某实验小组的同学要探究酸碱盐中碳酸钠的化学性质,设计了如下实验装置及方案:

实验装置

实验步骤及操作

实验现象

①将注射器2中的溶液推入盛有稀盐酸的瓶中,至不再有气泡产生。

气球变瘪

②将注射器3稍稍向外拉

澄清石灰水变浑浊

③将注射器1中的溶液推入瓶中

气球鼓起

④将注射器4中的溶液推入瓶中

溶液变浑浊


(1)步骤①中气球变瘪的原因
(2)步骤③中气球鼓起的原因
(3)步骤④中发生反应的化学方程式

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【题目】下列做法正确的是()

A.明矾净水,能杀菌消毒

B.焚烧垃圾,净化校园

C.垃圾分类,以保护环境

D.禁用农药,保护水源

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【题目】下列对实验现象的描述正确的是()

A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾

B.将试管中“铜绿”加热时,固体由绿色变为黑色,管壁出现小水珠

C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成红色固体

D.电解水实验时,正极和负极产生气体的体积比为21

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【题目】同学们夏季郊游时,发现稻田里的水稻叶子发黄并倒下了一片,都认为应该向稻田中施用的复合肥是

A.NH4NO3B.KNO3

C.Ca3PO42D.KCl

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【题目】物质的性质决定物质的用途,下列因果关系不成立的是(

A.氦气密度小,可以用做填充探空气球

B.氧气能支持多种物质的燃烧,可以做燃料

C.水可以溶解很多种物质,是常见的溶剂

D.金刚石硬度很大,可以用来切割玻璃

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