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    【题目】化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识正确的是（____）

    A元素观:金刚石和石墨均是由碳元素组成的

    B分类观:从结构上看，和都属于金属元素

    C变化观:一氧化碳可转化成二氧化碳，但二氧化碳不可转化成一氧化碳

    D微粒观:水是由____________构成的

    【答案】A 水分子

    【解析】

    A、元素观：金刚石和石墨均是由碳元素组成的，A选项说法正确，符合题意；

    B、分类观：从结构上看，最外层电子数为1，核电荷数是1，是氢元素，属于非金属元素，最外层电子数为3，核电荷数是13，是铝元素，属于金属元素，B选项说法不正确，不符合题意；

    C、变化观：一氧化碳与氧气在点燃条件下反应可转化成二氧化碳，二氧化碳与碳单质在高温条件下反应转化成一氧化碳，C选项说法不正确，不符合题意。故选A。

    D、微粒观：水是由水分子构成的。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】市场出售家庭食用碱（主要成分为碳酸钠），产品中碳酸钠的含量达到85%以上才算合格，小敏从家中取12g食用碱样品放入烧杯（烧杯质量为50g）中，加入100g稀盐酸，使其恰好完全反应。经测定，反应后溶液连同烧杯其质量为157.6g（产生的气体全部逸出）。试计算：

    （1）反应生成二氧化碳的质量为_____g。

    （2）该产品是否合格？_____（写出计算过程）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是X、Y两种固体物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是

    A. 温度低于t2℃时,物质Y的溶解度小于X

    B. X、Y的溶解度都随温度升高而增大

    C. a点表示t1℃时X、Y的溶液都、不饱和

    D. Y的饱和溶液降低温度后，溶质质量分数不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为实验室制取气体常用的装置，请回答有关问题。

    （1）写出装置中标号仪器的名称：a__________；b__________。

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是________（填字母），可用C装置收集氧气，依据是__________，还可用__________（填字母）装置收集氧气，验满方法是__________。该反应的化学方程式为________________。

    （3）B装置中试管口略向下倾斜的原因是_______________。

    （4）若选用C装置收集气体，实验结束，先___________，再_____________，防止水槽中的水倒流使试管破裂。

    （5）实验室用硫化亚铁固体与稀疏酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁。硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，能溶于水。由此可推知：实验室制取硫化氢气体时，发生和收集的组合装置应选用如图所示的_______（填代号）装置。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列装置常用于气体的实验室制取，回答下列问题。

    （1）用高锰酸钾通过A装置制取氧气的化学方程式为_______，该装置需要改进的是_____。

    （2）用双氧水和二氧化锰也能制取氧气，反应的化学方程式为_______。用装置G收集氧气，判断氧气已集满的依据是_______。

    （3）实验室制备二氧化碳气体的化学方程式为________，用D制取二氧化碳与B相比具有的优点是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E是我们学过的五种常见物质，它们之间的转化关系如图所示。

    已知A与B可发生反应，C能使带火星的木条复燃，D是石灰石的主要成分，E与D含相同的金属元素。试推断:

    （1）D的化学式是______________________；

    （2）反应②的化学方程式可能是:______________________；

    （3）反应③的基本类型是______________________反应；

    （4）反应⑥是______________________(填 “吸热”或“放热”)反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属材料在生产和生活中有着广泛的应用。

    (1)厨房中用铁锅炒菜是利用了铁的____性。

    (2)铜能被加工成7微米厚的超薄铜箔，说明铜具有良好的____性，请写出一条保护金属资源的有效措施：____。

    (3)已知铬金属(Cr)能与稀盐酸反应生成正二价铬的化合物，请写出反应的化学方程式____。

    (4)燃烧产生的高温可用于冶炼金属。木炭在高温条件下可以还原氧化铜，该反应的化学方程式为____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组在实验室取用NaOH溶液时，发现瓶口有白色粉末状物质，小组成员质疑该NaOH溶液可能已变质，于是进行了如下探究：

    （猜想与假设）

    猜想I：没有变质，溶液中溶质是NaOH

    猜想Ⅱ：部分变质，溶液中溶质是_______。

    猜想Ⅲ：完全变质，溶液中溶质是Na2CO3

    （探究过程）

    （1）取一定量的该NaOH溶液，加入足量的_______，有气泡产生，说明猜想I不成立，产生气泡的化学方程式为________。

    （2）重新取一定量的该NaOH溶液，加入足量的CaCl2溶液，观察到的现象是_______。接下来的实验操作及观察到的现象是：_______，则说明猜想Ⅱ成立。若将CaCl2溶液换为Ca(OH)2溶液，这种说法_____（选择可行或不可行），简述理由：_______。

    （结论与反思）

    NaOH易与空气中的_______反应而变质，故应注意密闭保存。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点，请根据下列符号或图示回答问题。

    （1）图A所示元素，其原子核内的质子数是_____________。

    （2）BC两种粒子形成化合物的化学式为_____________。

    （3）上述图示中的阳离子是_____________（填字母），其离子符号为_____________。

    （4）图中属于同种元素的微粒是___________（填字母），D在化学变化中_____________（填“得到”或“失去”）电子可形成C。

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